最近一些日子，高考分?jǐn)?shù)出來了，真是幾家歡喜幾家愁，很多人因?yàn)楦呖悸浒穸�心情失��，心理專家提醒家長朋友，因高考失利而引發(fā)的抑郁癥有很多，家長朋友一定要及時發(fā)現(xiàn)，及時的疏導(dǎo)孩子，以避免造成更大的傷害。

一般來說，考生會經(jīng)過拒絕事實(shí)、自責(zé)憤怒、郁悶抑郁、接受現(xiàn)實(shí)等四個心理過程”，心理承受力稍微脆弱一些的就很難從前兩個階段走出來，隨之而來就可能會造成失眠、抑郁等心理障礙。

青少年抑郁癥的表現(xiàn)

一、坦途無悅。面對達(dá)到的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)的理想、一帆風(fēng)順的坦途，患者并無喜悅之情，反而感到憂傷和痛苦。如考上名牌大學(xué)卻愁眉苦臉、心事重重，想打退堂鼓。有的在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，經(jīng)常無故往家跑，想休學(xué)退學(xué)。

二、似病非病�；颊咭话隳挲g較小，不會表述情感問題，只說身體上的某些不適。如有的孩子經(jīng)常用手支著頭，說頭痛頭昏;有的用手捂著胸，說呼吸困難;有的說嗓子里好像有東西，影響吞咽。他們的“病”似乎很重，呈慢性化，或反復(fù)發(fā)作，但做了諸多醫(yī)學(xué)檢查，又沒發(fā)現(xiàn)什么問題，吃了許多藥，“病”仍無好轉(zhuǎn)跡象。

三、不良暗示。主要表現(xiàn)在兩個方面：一是潛意識層的，會導(dǎo)致生理障礙。如患者一到學(xué)校門口、教室里或工作單位，就感覺頭暈、惡心、腹痛、肢體無力等，當(dāng)離開這個特定環(huán)境，回到家中，一切又都正常。另一種是意識層的，專往負(fù)面去猜測。如患者自認(rèn)為考試成績不理想;自己不會與人交往;自認(rèn)為某些做法是一種錯誤，甚至是罪過，給別人造成了麻煩;自己的病可能是“精神病”，真的是“精神病”怎么辦等。