家庭教育，是孩子所面臨的最初的教育，也是孩子在成長(zhǎng)過程中受到影響最大的教育。如果家庭教育不當(dāng)，則很有可能會(huì)導(dǎo)致孩子的心理產(chǎn)生扭曲，或者說是從此走向歧途。由此可見，家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著巨大的影響。

但是，目前我國(guó)的家庭教育，存在著以下一些誤區(qū)：

1、包辦型：家長(zhǎng)望子成龍心切，為了讓孩子認(rèn)真讀書，包辦了孩子應(yīng)該自己做的力所能及的勞動(dòng)。于是，孩子過著飯來張口、衣來伸手的生活，以致初中三年級(jí)的姑娘還得奶奶替她洗衣服。日久天長(zhǎng)，孩子要求別人為自己付出的越來越多，而且心安理得。

小陳是一位獨(dú)生女，從小家里人不讓她做家務(wù)，衣物都是媽媽代洗，連開洗衣機(jī)都不會(huì)，現(xiàn)在上高中了，還是家人大包大攬，生活自理能力很差。

2、溺愛型：家長(zhǎng)視孩子為心肝寶貝，不能讓孩子受一點(diǎn)“委屈”，對(duì)孩子的要求百依百順，甚至違背社會(huì)公德而 滿足孩子的不正當(dāng)要求。于是，有的家長(zhǎng)為了給自己的孩子出氣而去鄰居打架;孩子不愿意參加學(xué)校組織公益勞動(dòng)，家長(zhǎng)就給孩子寫“病假條”…… 一批自私任性的小皇帝、小霸王正在成長(zhǎng)。

小楊就是爺爺奶奶心中的一個(gè)“珍稀動(dòng)物”，他父母常年在外工作，母親是記者，常年出差采訪，爸爸是外貿(mào)公司經(jīng)理，造成教育孩子的任務(wù)就交給孩子的爺爺奶奶，爺爺奶奶就認(rèn)為只有這樣的一個(gè)獨(dú)孫子，當(dāng)然就是一個(gè)寶貝。

3、放任型：這是一種負(fù)責(zé)任的家教方式。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子是“成人不用管，管死不成人”，整天忙于工作、事業(yè)或 做買賣賺錢;為孩子提供的只是生活上的保障，而對(duì)于孩子的內(nèi)心世界、愛好、學(xué)業(yè)等一概不聞不問，甚至在孩子面前不檢點(diǎn)自己的行為。于是，出現(xiàn)了孩子抽煙、打架、逃學(xué)……直到孩子被公安機(jī)關(guān)拘留，家長(zhǎng)才大吃一驚。

這類家長(zhǎng)在如今不是很多，雖然家長(zhǎng)各自很忙，但大部分是獨(dú)生子女，孩子之間競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，所以很多家長(zhǎng)花重金培養(yǎng)孩子，但一般交給孩子的媽媽在負(fù)責(zé)，父親對(duì)孩子不問不管也有不少，也就是父親是屬于放任型比較多。

小孫的父親長(zhǎng)年在外，為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，努力掙錢，甚至認(rèn)為只要掙錢給孩子就可以了，孩子的教育問題交給孩子的媽媽，可媽媽是一位極其溫柔的女性，孩子就是不怕媽媽，在他的心里，媽媽沒有一點(diǎn)權(quán)威感。小友的爸爸實(shí)際就是一位“放任型”老爸。

4、粗暴型：有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子應(yīng)該絕對(duì)服從自己的意志。孩子考試成績(jī)不好或犯了過錯(cuò)，乃至對(duì)家長(zhǎng)稍有不從，就發(fā)火、訓(xùn)斥，甚至大打出手。久而久之，孩子在家長(zhǎng)面前不敢敞開心扉，心情總是處于壓抑狀態(tài)。

粗暴不是好事，粗暴容易造成傷害，引起家庭關(guān)系緊張。小宏的媽媽就是這樣，遇到心情不好，或者孩子特別調(diào)皮，就給孩子批評(píng)一頓。

對(duì)于孩子來說，他們?cè)谶@個(gè)世界上最初接觸到的就是家庭，對(duì)家庭的依賴也是最強(qiáng)的。父母對(duì)他們的種種教育都是影響他們發(fā)展的重要因素。所以，請(qǐng)父母重視孩子的家庭教育。