大多數(shù)做父母的都會害怕這樣一個問題：如果孩子早戀了該怎么辦？這嚴重影響了孩子們的成長和學(xué)習(xí)。在一般的概念中，早戀是指經(jīng)濟上不能獨立，而又比法定結(jié)婚年齡小許多的青少年過早戀愛的行為。這是一個尚有爭議的概念。中國大多數(shù)教育工作者認為，中小學(xué)生中出現(xiàn)戀愛是不符合其年齡特征的過早行為，應(yīng)該加以制止。

那么早戀有哪些特點?

早戀行為的特點可概括為：朦朧性、單純性、差異性和不穩(wěn)定性4個方面。由于青少年常常盲目地模仿成人的戀愛，而不能分清友誼與愛情的本質(zhì)區(qū)別，所以，大多數(shù)中學(xué)生認為“早戀無害”，只是寄托一種感情，不以結(jié)婚為目的。近年來國外大量發(fā)生的婚前性行為、少女懷孕和少女媽媽的現(xiàn)象，是提出早戀問題的根本原因。

早戀一般會歷經(jīng)哪幾個階段?

1.確定目標：開始關(guān)注某一個異性，默默地思念，這一階段可有眉目傳情、暗送秋波的表示。有些中學(xué)生的早戀只停滯在這個階段，成為“單相思”，不敢與自己喜歡的異性交往，也會形成情緒障礙，影響正常生活和學(xué)習(xí);2)有所行動：中學(xué)生異性之間寫情書、遞紙條、贈小禮物等，即是對某一異性有好感的表示。同時可有約會行為，如一起逛公園、看電影、外出旅游等。

2.頻繁約會：逐步進入一對一的比較穩(wěn)定的約會，可能公開化，似乎已經(jīng)確定了“戀愛”關(guān)系;4)發(fā)生性關(guān)系：雖屬少數(shù)，但近年來有增加的趨勢，尤其是在職業(yè)高中、中專、技校學(xué)生中。因認為自己即將走上社會，已經(jīng)成人，發(fā)生婚前性行為也比普通中學(xué)相對多一些。這個階段比較危險。

許多調(diào)查研究證明，青春期健康的異性交往對中學(xué)生的身心成長是有益的，應(yīng)該得到支持和理解。減少早戀最好的方法是，提倡和促進中學(xué)生主動與異性交往，像兄弟姐妹一樣友好和睦相處，使他們對異性的關(guān)注和好奇心得到合理的滿足。

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