最近咨詢中常常有家長問：孩子說話不算數(shù)怎么辦?這里從三個角度說說。

一、看電視、玩電腦游戲的問題

舉個例子，說好了游戲玩多久，到了點(diǎn)兒卻不肯停下來;說好電視看多長時(shí)間，結(jié)果到了時(shí)間卻還想看......結(jié)果家長認(rèn)為孩子言而無信，很氣憤，強(qiáng)行關(guān)掉電視，或者把孩子從電腦旁拖走，孩子很不高興或者大哭，家長認(rèn)為孩子活該：誰讓你說話不算數(shù)呢?!真是理直氣壯啊!

家長這么做，“理”真的直嗎?

否!孩子這樣的表現(xiàn)是一個很正常的心理現(xiàn)象，我們成人也是如此，不涉及“言而有信”的品質(zhì)。想想我們自己，玩一個游戲，如果沒玩完，就被強(qiáng)行制止，會很情愿嗎?電視劇《甄嬛傳》一集正看得津津有味，就讓你停下來不許看完，你的感覺如何?一部好看的電影還沒結(jié)束就被領(lǐng)導(dǎo)叫走，心里可能在暗暗地埋怨吧。所以，如果正在進(jìn)行的事情沒有做完，就停下來，心里總是不大舒服的。這其實(shí)與心理張力原理有關(guān)。

你不妨試一下：一筆畫個圓圈，在交接處有意留出一小段空白。回頭再瞧一下這個圓吧，此刻你腦子里必定會閃現(xiàn)出要填補(bǔ)這段空白弧形的意念。因?yàn)槟憧傆幸环N出于未完成感的心態(tài)，竭力尋求終結(jié)途徑，以獲得心理上的滿足。

被譽(yù)為現(xiàn)代社會心理學(xué)之父的德國心理學(xué)家勒溫認(rèn)為：人類有一種自然傾向去完成一個行為單位，如去解答一個謎語，學(xué)習(xí)一本書等，這就叫“心理張力”。

所以，如果孩子正在進(jìn)行的事情沒有做完，家長就以“到時(shí)間了，說話要算數(shù)”為名強(qiáng)行制止，孩子可能就不大情愿，甚至揭竿而起來反抗了。這是正常的心理規(guī)律，與講信用的關(guān)系不大。

那么應(yīng)該怎么辦呢?看電視、玩游戲，如果不約束的話，可能會無休止地繼續(xù)下去啊。

最好的辦法就是：先和孩子商量好，約定好，到了時(shí)間如果孩子還想再看一會兒，可以妥協(xié)幾分鐘;如果還想看，就再妥協(xié)一兩分鐘。這樣孩子往往覺得沾了便宜，而心滿意足地停下來了。參考我的“規(guī)矩”制定和執(zhí)行都有彈性。這個方法實(shí)踐證明還是很有效的，而且孩子一般不會得寸進(jìn)尺。

這個方法在解決看電視的問題上要細(xì)化，因?yàn)殡娨暪?jié)目通常時(shí)間在二三十分鐘以上，如果預(yù)計(jì)不好時(shí)間，孩子沒有看完，想停下會有問題。而且電視節(jié)目經(jīng)常會有些噱頭煽動孩子繼續(xù)看下去。我的建議是用網(wǎng)絡(luò)上的動畫片、節(jié)目的視頻代替電視節(jié)目，這樣便于控制時(shí)間。參考如何預(yù)防孩子的網(wǎng)癮。

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