一名11歲男孩，視力一向很好。半年來(lái)，他卻斷斷續(xù)續(xù)“失明”，經(jīng)常喊看不清楚東西。父母帶他前往北京求醫(yī)，沒(méi)有結(jié)果。日前，經(jīng)醫(yī)院心理科診斷，他原來(lái)患上學(xué)校恐懼癥。

家住重慶高新區(qū)的周女士拉著面容憔悴的兒子帆帆來(lái)兒童醫(yī)院看病，周女士稱，帆帆今年讀5年級(jí)，一向乖順聽(tīng)話，成績(jī)十分優(yōu)異。去年9月開(kāi)學(xué)后，帆帆突然得了“怪病”，每次讓他讀書(shū)寫(xiě)字，帆帆就會(huì)“失明”。帆帆還說(shuō)連黑板上的字也看不清楚，不愿意去上學(xué)。

夫婦倆將帆帆送進(jìn)多家醫(yī)院檢查，經(jīng)多家知名醫(yī)院眼科診斷，帆帆的眼睛一切正常。就在一家人納悶時(shí)，帆帆的病情“惡化”，從最開(kāi)始抱頭、用手錘頭，到后來(lái)用拳頭擊墻，用腦袋撞墻。周女士帶兒子到北京的兩家醫(yī)院就醫(yī)，帆帆的腦部一切正常。

近日，有醫(yī)生建議周女士帶帆帆到心理科檢查。兒童醫(yī)院心理科醫(yī)生在與帆帆溝通時(shí)，找到病根———帆帆是一名典型的學(xué)校恐懼癥患兒。這類患兒強(qiáng)烈拒絕上學(xué)，出現(xiàn)情緒障礙。

據(jù)醫(yī)生介紹，近年來(lái)，學(xué)�？謶职Y患兒逐年上升，這類孩子面對(duì)困難的應(yīng)對(duì)方式都是逃避。在臨床上，5～7歲、11～12歲是學(xué)�？謶职Y高發(fā)年齡。

醫(yī)生提醒家長(zhǎng)，應(yīng)讓孩子從小培養(yǎng)獨(dú)立自主能力。不能孩子要什么就給什么，要讓孩子知道獲得要通過(guò)爭(zhēng)取。尤其重要的是，家長(zhǎng)、老師不要長(zhǎng)期批評(píng)孩子，要以鼓勵(lì)教育為主，幫助孩子樹(shù)立自信心。如果孩子學(xué)習(xí)能力有限，可以適當(dāng)降低要求。