新學(xué)期剛開學(xué)，有些學(xué)前兒童家長(zhǎng)卻犯愁了，自家孩子說話“大舌頭”、“奶聲奶氣”，甚至有些話只有父母才能聽懂。

這是一種常見的語言障礙疾病，發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)，一般男孩高于女孩。據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)，有約7%-10%學(xué)齡前孩子有不同程度的語言障礙。

今年6歲的杰杰明年將要讀一年級(jí)，聰明可愛、動(dòng)手能力很強(qiáng)的他唯獨(dú)學(xué)習(xí)能力差、發(fā)音含糊不清，說話別人很難理解。經(jīng)過湘雅二醫(yī)院康復(fù)科語言治療師評(píng)估，杰杰言語清晰度79%，語言理解和能力還停留在5歲水平。

據(jù)了解，杰杰是家中獨(dú)生子，父母在長(zhǎng)沙工作，小時(shí)候由不會(huì)說普通話、鄉(xiāng)音很濃的爺爺奶奶帶養(yǎng)，導(dǎo)致杰杰說話技巧低下、舌頭不靈活，把“大小”說成“踏小”，“小雞”說成“小西”，發(fā)音中“d與t”“jqx”等多個(gè)發(fā)音相互替代而歪曲。

焦急的家長(zhǎng)去年下半年把杰杰送到湘雅二醫(yī)院康復(fù)科進(jìn)行語言訓(xùn)練，如唇舌的運(yùn)動(dòng)、交流能力訓(xùn)練、理解和表達(dá)訓(xùn)練等。經(jīng)過三個(gè)月的集中訓(xùn)練，現(xiàn)杰杰言語清晰度可達(dá)95%，經(jīng)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)兒童能力檢查，理解和表達(dá)已提高到5歲多水平。

王如蜜表示，家庭語言環(huán)境復(fù)雜、各種方言夾雜都會(huì)使孩子在語言發(fā)育的關(guān)鍵年齡段受到一定的影響。“發(fā)生此類障礙的孩子， 還存在喂養(yǎng)方式的誤區(qū)。”她說，比如 4-5 歲的孩子還在吃爛巴飯，使用奶瓶喝水、喝飲料，實(shí)際上都不利于孩子咀嚼功能，添加輔食的過程是孩子練習(xí)咀嚼能力的過程， 而咀嚼和語言發(fā)育密切相關(guān)。

兒童話語不夠流利，語言理解及表達(dá)能力低下，小到影響學(xué)習(xí)和社會(huì)交往，嚴(yán)重則被同學(xué)朋友孤立，最終導(dǎo)致自卑、自傷、傷害等異常行為。

王如蜜提醒家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)自家的孩子說話含糊不清、在兩歲時(shí)仍未說單字或在三歲時(shí)仍未能說簡(jiǎn)單的短句，便存在語言障礙應(yīng)盡快就醫(yī)。