7月14日下午13點多，合肥工業(yè)大學(xué)南校區(qū)逸夫樓再次發(fā)生跳樓慘案。一名研一的土木學(xué)院女研究生跳樓當(dāng)場死亡，隨后尸體被一塊藍(lán)色的布覆蓋。14點半左右，學(xué)校出動灑水車待命，大約15點，110趕到現(xiàn)場將該女生尸體搬運離開。隨著尸體的搬運，該灑水車立即清理現(xiàn)場。【相關(guān)新聞：合工大女研究生跳樓死亡 生前毫無輕生前兆】

　　南農(nóng)業(yè)大學(xué)校園一周內(nèi)連續(xù)發(fā)生了三起學(xué)生自殺事件：2月20日，一名大一男生從實驗樓上墜落身亡，22日，一名女學(xué)生從第三教學(xué)樓墜下身亡，26日，一名女研究生先割腕后跳樓。心理專家說，當(dāng)前大學(xué)生普遍存在一些心理問題。據(jù)中國社會調(diào)查所的一項調(diào)查顯示,26.5%的受訪大學(xué)生有過自殺的想法。

　　大學(xué)生"跳樓自殺"已經(jīng)做為一個社會問題,被人們所關(guān)注。為了幫助在讀學(xué)生們正確認(rèn)識自身的心理狀況,以積極的心態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展的社會環(huán)境,所以深入在校大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,開展各項心理教育活動便成了當(dāng)務(wù)之急。

　　大學(xué)生跳樓自殺行為的心理因素形成從今年年初至今,在校大學(xué)生跳樓自殺事件層出不窮,這其中包括有在讀碩士,學(xué)生情侶等各類學(xué)生,導(dǎo)致這些事件發(fā)生的主要原因都來自于大學(xué)生心理的問題。

　　諸多因素引發(fā)大學(xué)生 產(chǎn)生自殺念頭

　　心理障礙、生理疾患、學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力、情感挫折、經(jīng)濟(jì)壓力、家庭變故以及周邊生活環(huán)境等諸多因素，都是學(xué)生自殺的直接原因，自殺原因越來越復(fù)雜，自殺現(xiàn)象越來越難以防范。特別是在人才競爭激烈的深圳，對處在激烈的學(xué)習(xí)競爭、就業(yè)競爭的大學(xué)生來說，較為普遍的心理問題無疑是一顆顆隱形炸彈，加上缺少正常的心理疏通與教育，很容易使那些心理脆弱的大學(xué)生產(chǎn)生自殺的念頭。

　　“學(xué)校、家庭、社會三方均應(yīng)關(guān)注大學(xué)生的心理健康，加大大學(xué)生心理健康教育的力度。”法醫(yī)老馮說，高校應(yīng)開設(shè)有關(guān)心理健康與心理咨詢內(nèi)容的課程，還可把大學(xué)生心理健康教育作為一門必修基礎(chǔ)課，針對不同年級學(xué)生心理問題類型，開設(shè)不同的課程。必要的時候，他這個老法醫(yī)愿意干點“私活”，可以經(jīng)常去和學(xué)生就心理問題座談。

　　誰該來為自殺慘劇買單

　　一個現(xiàn)象同樣應(yīng)引起社會的關(guān)注。某大學(xué)有老師稱，學(xué)生自殺學(xué)校必定要受到責(zé)難。在輿論面前忍氣吞聲不說，各方議論真讓學(xué)校招架不住。對此，記者同樣深有感觸：采訪學(xué)生跳樓的事，校方往往不太配合，有關(guān)老師往往含糊其辭。“確確實實是這樣，這種事不方便面對公眾談?wù)摗?rdquo;有老師發(fā)出這種感慨。

　　對大學(xué)生因心理障礙自殺該誰負(fù)責(zé)的問題，深圳精神病專門醫(yī)院———康寧醫(yī)院院長、深圳精神研究所所長胡紀(jì)澤稱，不能一出這種事就讓學(xué)校負(fù)責(zé)，心理有障礙的人采取極端方式結(jié)束生命，每一個個案發(fā)生的原因都不同。大學(xué)生自殺有各種原因：有的是由于戀愛受挫;有的是由于學(xué)習(xí)失敗，有的是由于人際關(guān)系緊張;還有的是由于家庭不幸，所以將責(zé)任全部推到高校身上也不對。

　　大學(xué)生自殺，學(xué)校該負(fù)什么樣的責(zé)任?深圳大學(xué)有教師稱，從教育部到公安部，目前都沒有關(guān)于此事的明確規(guī)定。

　　“教育不是教育系統(tǒng)內(nèi)部的事，教育系統(tǒng)已經(jīng)為社會和家庭承擔(dān)了太多不該承擔(dān)的責(zé)任。”該教師認(rèn)為，大學(xué)生基本都是18周歲以上的成年人，法律規(guī)定該對自己的行為負(fù)責(zé)，不能一出什么事，就一板子打到學(xué)校身上;有關(guān)教育行政管理部門，不該將此事作為評價學(xué)校好壞的標(biāo)準(zhǔn)。

　　面對慘劇如何防范?

　　“應(yīng)該早發(fā)現(xiàn)、早治療，才能避免悲劇的重演。”警方法醫(yī)說，心理障礙不容易被人發(fā)現(xiàn)，但有心理障礙的人一出事就是大事，所以，高校平時就應(yīng)對學(xué)生加強心理咨詢和心理健康教育。

　　心理障礙、生理疾患、學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力、情感挫折、經(jīng)濟(jì)壓力、家庭變故以及周邊生活環(huán)境等諸多因素，都是學(xué)生自殺的直接原因，自殺原因越來越復(fù)雜，自殺現(xiàn)象越來越難以防范。特別是在人才競爭激烈的深圳，對處在激烈的學(xué)習(xí)競爭、就業(yè)競爭的大學(xué)生來說，較為普遍的心理問題無疑是一顆顆隱形炸彈，加上缺少正常的心理疏通與教育，很容易使那些心理脆弱的大學(xué)生產(chǎn)生自殺的念頭。

　　在關(guān)注大學(xué)生心理健康的問題上，除了學(xué)校要重視外，家庭、社會以及學(xué)生自己也應(yīng)該重視。“在社會財富不斷提高的時期，人們強調(diào)精神內(nèi)在的東西越來越多，特別是涉世不深的青年學(xué)生。”他說，人們應(yīng)更多關(guān)注大學(xué)生的心理狀態(tài)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，生命對于每個人而言只有一次，青年學(xué)子有責(zé)任、有義務(wù)愛護(hù)自己的生命。

　　現(xiàn)代人生哲學(xué)的缺失?

　　在討論自殺事件時，有人翻出國內(nèi)另一所著名高校的陳年舊帖，大意是自2006年底以來，短短的一年半時間內(nèi)，該高校跳樓、跳河死了四個學(xué)生�？雌饋硎羌兇獾呐既皇录�，但是有人將之與“現(xiàn)代人生哲學(xué)”課程于2006年底被學(xué)校強行停課聯(lián)系起來。

　　“如果來聽過我的課，他們肯定不會去跳樓了。”一位大學(xué)老師說。他說，多少年來，我們的教育沒有把學(xué)生領(lǐng)入生命領(lǐng)域的探尋和思索，生命到底意味著什么?生命對自身、對家人和朋友、對社會究竟具有怎樣的意義?在課堂上，沒有把這些告訴我們的大學(xué)生。我們有些教育管理者過分看重自己的科研，很少有時間去關(guān)心學(xué)生的身心健康，這與人文主義精神相背離。

　　一名市政協(xié)委員認(rèn)為，高等教育尚缺乏足夠的人文關(guān)懷、價值關(guān)懷和意義關(guān)懷。他曾遞交提案：學(xué)校要重視并對大學(xué)生開展挫折意識教育并開設(shè)生命教育課程。

　　小貼士：大學(xué)生心理問題怎么辦?

　　首先，不要隨便壓抑自己的情緒，一定要給自己的壞情緒找到正當(dāng)?shù)倪m合釋放的渠道。這其中比較恰當(dāng)?shù)挠校赫腋改竷A訴，找個沒人的地方大哭一場等。當(dāng)苦悶遇到孤僻的時候，也就是嚴(yán)重心理問題滋生的時候。

　　其次，活得有自我、有信心，不隨便胡亂比較，這是保持一種健康心態(tài)的生活方式。只有相信自己，才能笑對人生。在向高標(biāo)準(zhǔn)和偶像盲目看齊的異化尋找中，迷失了真正的自我，這是不可取的。

　　第三，拒絕孤僻。友誼永遠(yuǎn)是生活中不能缺少的陽光，和朋友們分享自己的快樂，分擔(dān)自己的痛苦，這樣才會真正體會到生活的滋味。我們生活在一個人與人之間互相聯(lián)系的世界中，如果強行將自己縛在一個繭子內(nèi)，一定會滋生許多陰霾。要相信，沐浴在生活溫暖下的人們才是不會拋棄生活的。