福建南平一小學(xué)13名學(xué)生被砍殺慘案發(fā)生后，在校學(xué)生的生命安全問題再次引起社會的廣泛關(guān)注。

　　湘潭初三女生為何服毒自殺，背后有何隱情?小學(xué)生放學(xué)回家路上離奇死亡，遺體在水塘，脖子上發(fā)現(xiàn)有勒痕，是失足落水還是有人謀害?帶著這些疑問，記者前往兩起事故的發(fā)生地進行了調(diào)查了解。

　　14歲的小月(化名)是湘潭縣石潭鎮(zhèn)白圫中學(xué)初三學(xué)生，大約一個月前，她在家服百草枯自殺，后經(jīng)湘潭市中心醫(yī)院和湘雅醫(yī)院的專家救治，保住了性命。關(guān)于她為何自殺，目前有兩個版本：參與搶救的醫(yī)生說她的情書被老師在學(xué)校里廣播;學(xué)校門衛(wèi)：有這回事，聽說家長當著老師的面打了她。今日上午，記者冒雨來到事發(fā)地，盡可能將事件還原。記者張春祥實習(xí)生張清秀

　　“版本一”老師廣播了情書?

　　小月今年14歲，是一名初三學(xué)生，她為什么要服毒自殺呢?一位參與救治的醫(yī)生告訴記者，情竇初開的小月喜歡同班一個同學(xué)，便給他寫了一封情書，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，老師便在學(xué)校廣播站廣播了此事。自尊心極強的小月經(jīng)受不住打擊，回到家便服毒自殺了。一開始送到湘潭市中心醫(yī)院搶救，后來轉(zhuǎn)到湘雅醫(yī)院。“當時，學(xué)校的老師來醫(yī)院看小月，顯得十分緊張……”這位醫(yī)生說。

　　當天晚上，根據(jù)知情人提供的電話，記者撥通了小月媽媽的電話，對方欲言又止，不愿意多說，隨后便掛斷了電話。記者第三次撥通電話時，接電話的是小月，小月顯得很平靜，她說事情都過去了，不想再提，自己也不會再去白圫中學(xué)讀書，準備轉(zhuǎn)學(xué)。

　　“版本二”被家長當面打了耳光?

　　白圫中學(xué)的門衛(wèi)是一位姓許的娭毑，當記者問起知不知道小月的情況時，許娭毑說，是有這么回事。“我們這學(xué)校是初中，都是小孩子，小孩子是不準談愛的，發(fā)生談愛的事情，家長和老師都有責(zé)任，不告訴家長吧又不行。”許娭毑稱，聽說小月的家長來學(xué)校后，當著老師的面打了小月一記很重的耳光，小月受不了就回去喝了農(nóng)藥。

　　進行登記后，記者來到了學(xué)校二樓的辦公室。校長李應(yīng)軍表示，小月寫的不是情書，是手抄本小說，內(nèi)容大概是關(guān)于年輕人聚會的。

　　16時20分許，學(xué)校放學(xué)，記者試圖從走出來的同學(xué)那里得到些信息，當問及小月的情況時，他們都面帶詭異的笑容，眼睛望著站在學(xué)校門口的老師，表示不清楚這件事。

　　印象“這個妹子很漂亮很可愛”

　　4月1日中午，記者來到了位于湘潭縣石潭鎮(zhèn)光榮村的白圫中學(xué)。學(xué)校門口有一塊醒目的“示范性初級中學(xué)”匾牌，是由湘潭縣人民政府2004年9月頒發(fā)的。

　　由于學(xué)生已開始上課，校門口顯得很安靜。旁邊一家雜貨店正在營業(yè)，熱情好客的老板娘與記者交談起來。從這位老板娘口中得知，小月人長得漂亮，很可愛也很大方，平時會經(jīng)常在她店子里買東西，只是最近一個月來只看到她來過一次。小月說，她以后不會來這所學(xué)校上課了，因為有病，要在家休病假，具體發(fā)生了什么事情，老板娘也不是很清楚�？傊�，老板娘對小月的印象不錯。

　　幸運4人服農(nóng)藥送湘雅，2人獲救

　　3月30日下午，記者從湘雅醫(yī)院急診科獲得消息，近段時間來，有4名來自不同地方的患者服用劇毒農(nóng)藥“百草枯”，這種農(nóng)藥服用后被醫(yī)生稱之為死亡率接近百分之百。但這4名患者中救活了2個，其中一個就是來自湘潭的少女小月(化名)。

　　專家觀點

　　對于早戀的孩子我們該怎么辦

　　中學(xué)生早戀，已成為一個無法回避的話題。長沙市心理學(xué)會秘書長劉正華稱，誰都有過同樣的“成長的煩惱”，將心比心，不要總站在成人的立場上，而應(yīng)多站在孩子的角度上思考、判斷問題，這樣就會多一份理解，在引導(dǎo)孩子從早戀的漩渦里脫身時也就會多一些耐心和尊重，而孩子對這樣的教育會更容易接受。

　　劉正華稱，對于那些有早戀傾向的同學(xué)，應(yīng)當正確引導(dǎo)，講究方式，而不是一味地指責(zé)、阻攔，反對過頭了，反而容易造成逆反心理，帶來相反的結(jié)果，甚至釀成悲劇。其實，真正的早戀是極個別的，大多數(shù)情況下是老師和家長過于敏感，只要男女生站一塊兒說話，就認為苗頭不對，緊接著就更讓人難以接受：警告、檢查甚至斥責(zé)、打罵……“我認為學(xué)習(xí)固然重要，但學(xué)生在學(xué)校里不僅需要掌握知識，還應(yīng)該讓自己的人格、心理等得到成長與完善。”劉正華說，老師、家長也不希望自己的學(xué)生、孩子將來進入社會后，見到異性就發(fā)憷吧。社會在發(fā)展，人們的思想觀念也應(yīng)該改變，男女生之間的正常交往是可以的，只要把握好分寸就行。(