對(duì)于一個(gè)剛滿16歲的孩子來說，美好的人生才剛剛開始，然而才上初三的曉軍(化名)卻選擇從三樓縱身躍下，結(jié)束自己年輕的生命。是什么原因讓這個(gè)花季男孩走上絕路呢?昨天，記者來到溧陽了解孩子跳樓的真正原因。

16歲少年從三樓跳下

3月24日清晨，溧陽市周城鎮(zhèn)正下著濛濛春雨。在集鎮(zhèn)開店的陳女士正開門準(zhǔn)備營(yíng)業(yè)。“不好了，有人跳樓了。”遠(yuǎn)處突然傳來一陣急促的呼喊聲。陳女士趕緊向事發(fā)地跑去，只見倒在地上的是曉軍，頭部血流不止，鮮血順著雨水染紅了周圍的地面。此時(shí)，孩子的父母正抱著不省人事的孩子大聲叫喊著，但孩子沒有任何反應(yīng)。見此情景，有人撥打了120急救電話。隨即，曉軍被送往醫(yī)院救治，但終因搶救無效死亡。

昨日上午，記者在悲劇發(fā)生地——曉軍的家里看到，曉軍家是一座沿街商鋪房，一共三層，1樓是店鋪，2、3樓是住房。房子后面是個(gè)小院子，曉軍就摔在這里。在2樓房間，記者見到了曉軍的家人。正沉浸在無限悲傷中的一家人，對(duì)于孩子的突然離開都不愿再提及。

鄰居王大媽告訴記者，當(dāng)天早上孩子是從樓頂跳下來的，頭部著地，等救護(hù)車來時(shí)已經(jīng)快不行了。“這孩子很懂事蠻乖的，路上見到熟人都會(huì)主動(dòng)打招呼。”王大媽一邊說一邊抹淚。

家長(zhǎng)多說了孩子幾句

昨天上午，在溧陽市周城中學(xué)，記者見到了曉軍的班主任李老師。據(jù)李老師介紹，當(dāng)天上午7點(diǎn)鐘左右，他接到曉軍父親的電話，詢問曉軍有沒有來學(xué)校。李老師當(dāng)時(shí)便去教室查看，發(fā)現(xiàn)曉軍沒在學(xué)校，便給曉軍父親回了個(gè)電話。“可能在第二個(gè)電話打過去的時(shí)候，孩子就出事了。”李老師說，曉軍是初三轉(zhuǎn)到他班上的，平時(shí)表現(xiàn)很好，成績(jī)屬于中等偏上，性格有些內(nèi)向。事發(fā)前一天，曉軍也正常來校上學(xué)，并沒發(fā)現(xiàn)他有什么不對(duì)勁的。

李老師告訴記者，曉軍跳樓可能與家長(zhǎng)多說了他幾句有關(guān)。李老師回憶，出事之后他去家訪，曉軍的父親提起，當(dāng)天早上曉軍的父母叫曉軍起床上學(xué)，曉軍不肯起來，說不愿去上學(xué)，他們就說了他幾句。后來，曉軍氣呼呼地起了床，早飯沒吃就出了門。

“曉軍的媽媽當(dāng)時(shí)站在二樓窗口，聽到卷簾門打開又關(guān)上的聲音，但一直沒見到曉軍出來，當(dāng)時(shí)沒放在心上。沒過多久，就發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)摔在院子里。”李老師說，曉軍跳樓前給父母留了一封遺書，上面寫著借了幾個(gè)同學(xué)的書，讓父母代他還給同學(xué)們，并囑咐父母不要難過，再生養(yǎng)一個(gè)。

據(jù)曉軍的同學(xué)小燁介紹，他和曉軍關(guān)系比較好，經(jīng)常在一起打籃球。曉軍平時(shí)喜歡看些科幻和玄幻類的小說。對(duì)于好友的突然離去，小燁感到很難過。“好好的怎么突然就走了呢?”

“遇到這事大家都很難過，我們把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣。”周城中學(xué)的趙校長(zhǎng)說，悲劇發(fā)生后學(xué)校非常重視，準(zhǔn)備對(duì)全校學(xué)生開展一次心理健康講座，及時(shí)對(duì)孩子們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

要及時(shí)疏導(dǎo)孩子情緒

對(duì)此類悲劇的發(fā)生，常州市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)高級(jí)心理咨詢師孔匡建教授分析，青少年自殺現(xiàn)象往往都是沖動(dòng)型的，如果能提前發(fā)現(xiàn)及時(shí)疏導(dǎo)，完全可以避免悲劇的發(fā)生。青少年生理和心理都處在發(fā)育期，逆反情緒較重，加上心智發(fā)育不成熟，對(duì)于生命的重要性比較模糊，一旦心理出現(xiàn)問題，如果不能及時(shí)化解，日積月累就會(huì)走上極端。作為家長(zhǎng)，不但要關(guān)心孩子的生活起居，更要關(guān)心孩子的心理狀況。以朋友聊天的方式多和孩子溝通，了解孩子所思所想。