在現(xiàn)實(shí)生活中，許多大人會(huì)患上焦慮癥，這個(gè)是情有可原的，因?yàn)榇笕藭?huì)為了養(yǎng)家而擔(dān)負(fù)起各起家庭責(zé)任。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)也有不少兒童患上了焦慮癥。本該生活得無(wú)憂無(wú)慮的兒童為什么會(huì)患上焦慮癥?對(duì)此，專家通過(guò)分析得出了以下三點(diǎn)可能是造成兒童焦慮癥的的主要原因。

一、家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛，在家中對(duì)其百依百順，這同樣使孩子不能正確地估計(jì)自己。當(dāng)孩子走出家庭，在社會(huì)上或?qū)W校中碰到一些不順心的事時(shí)，就容易發(fā)生過(guò)度焦慮。

二、家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于苛求

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于茍求，只知“望子成龍”，而不考慮這些要求是否超過(guò)了孩子智力發(fā)育不平，孩子攝于家長(zhǎng)的權(quán)威，整天處于緊張狀態(tài)，久而久之，便導(dǎo)致了過(guò)度焦慮反應(yīng)。

三、老師教育方法不當(dāng)

有些老師的教育方法不當(dāng)，過(guò)度地追求“高分?jǐn)?shù)”、“高升學(xué)率”，搞“題海戰(zhàn)術(shù)”等，教育內(nèi)容過(guò)多，采用“填鴨式”的教學(xué)方法，使孩子負(fù)擔(dān)太重，接受不了，也易形成過(guò)度焦慮反應(yīng)。

對(duì)兒童疾病的治療一直是臨床工作中的重要議題，兒童作為一個(gè)敏感的特殊人群，在精神疾病治療方面應(yīng)該特別注意，除了保證治療藥物的療效之外，還需充分考慮藥物的副作用及預(yù)后情況，小心、謹(jǐn)慎、有針對(duì)性地進(jìn)行治療。