Tay-Sachs病(Tay-Sachsdisease)

　　指一種與神經(jīng)鞘脂代謝相關(guān)的隱性常染色體遺傳病，因缺乏脂粒酶己糖脫氨酶A導(dǎo)致皮質(zhì)和小腦的神經(jīng)細胞及神經(jīng)軸索內(nèi)神經(jīng)節(jié)苷脂GM2積聚、沉淀。視網(wǎng)膜神經(jīng)纖維變性使黃斑區(qū)血管脈絡(luò)暴露，眼底鏡檢查可見有診斷意義的桃紅色斑點。在出生后6個月內(nèi)還可有嚴(yán)重的智能及精神運動發(fā)育紊亂、易激惹、失明、強直性痙攣、驚厥，最終出現(xiàn)去大腦強直并在3歲左右死亡。本病在Ashkenazi猶太人發(fā)病率最高。近年來，采用雜合子篩查和分娩前診斷使其發(fā)生率有所下降。同：GM2神經(jīng)節(jié)苷脂沉積。

　　胎兒酒精綜合征—fetalalcoholsyndromeNQ86.0

　　對胎兒的酒精效應(yīng)(FAE)可見于懷孕期飲酒達到有害水平的母親所生的孩子，其軀體和心理生長發(fā)育延遲，伴有顱、面、四肢和心血管缺陷。最常見的畸形是：生前和生后生長不足、小頭畸形、發(fā)育延遲或精神發(fā)育遲滯、瞼裂短、鼻子短而上翻、鼻梁塌陷、上唇薄、掌紋異常及心臟（特別是隔）缺陷。

　　癱瘓(paralysis)

　　在神經(jīng)肌肉或神經(jīng)機制基礎(chǔ)上的功能性或器質(zhì)性障礙導(dǎo)致的運動能力喪失。見：運動性運動障礙。特定（單一）

        恐懼癥—specificphobiaF40.2

　　恐懼局限于特定場合，如怕接近某種特殊動物、怕高（恐高癥）、怕雷電、怕黑暗、怕飛行、怕封閉的空間（幽閉恐懼）、怕在公共廁所排尿或排便、怕吃某種食物、怕牙醫(yī)、怕見血或見到傷害。雖然誘發(fā)因素各不相同，與之接觸就能引發(fā)和場所或社交恐懼一樣的驚恐發(fā)作。

　　特定混合性發(fā)育障礙—mixedspecificdevelopmentaldisorderF83

　　表現(xiàn)為特定的言語和語言、學(xué)校技能及運動功能發(fā)育障礙的混合狀態(tài)，并且常伴有某種程度的一般性認(rèn)知功能損害，但沒有一種突出到足以構(gòu)成主要診斷。

　　特定拼寫障礙—specificspellingdisorderF81.1

　　一種特定的、明顯的拼寫技巧發(fā)育障礙，不伴有特定閱讀障礙史，也不能只用智齡低、視覺精度問題或?qū)W校教育不當(dāng)解釋�？陬^語詞的拼音和書寫語詞的拼寫都有障礙。

　　特定算術(shù)技能障礙—specificarithmeticalskillsdisorderF81.2

　　加、減、乘、除等基本計算功能缺陷，并不涉及代數(shù)、三角、幾何，或微積分等更抽象的數(shù)學(xué)技能。

        特定學(xué)校技能發(fā)育障礙—specificdevelopmentaldisorderofscholasticskillsF81

　　患兒從發(fā)育早期開始獲得技能的正常方式紊亂。這不是因為缺乏學(xué)習(xí)機會，不是精神發(fā)育遲滯，也不是因為后天的腦外傷或腦病所致。

　　特定言語和語言發(fā)育障礙—speechandlanguagespecificdevelopmentaldisorderF80

　　患兒從發(fā)育早期開始即表現(xiàn)有習(xí)得言語的正常方式紊亂。這不能直接歸因于神經(jīng)系統(tǒng)疾病、言語機制異常、感覺損害、精神發(fā)育遲滯，或環(huán)境因素。特定的言語和語言發(fā)育障礙常繼發(fā)許多相關(guān)問題，如閱讀和拼寫困難、人際關(guān)系異常以及情感與行為障礙。

　　特定閱讀障礙—specificreadingdisorderF81.0

　　在閱讀技巧發(fā)展方面出現(xiàn)特定的和明顯的缺陷，并不能用心理年齡、視覺精確度問題或教育不當(dāng)加以解釋。閱讀理解技巧、閱讀字詞再認(rèn)、口讀技巧和需要閱讀的作業(yè)表現(xiàn)都可受到影響。拼寫困難往往與特定的閱讀障礙相關(guān)，并一直持續(xù)到青春期（即使此時閱讀已經(jīng)有所進步）。閱讀方面的特定發(fā)育障礙常以言語或語言發(fā)育障礙史為先導(dǎo)。在學(xué)齡期常能見到相關(guān)的情感或行為紊亂。

        特定運動功能性發(fā)育障礙—motorfunctionspecificdevelopmentaldisorderF82

　　特征是協(xié)調(diào)性運動的發(fā)育嚴(yán)重?fù)p害，而不能僅僅以一般智能發(fā)育遲滯，或任何特定的先天或后天性神經(jīng)系統(tǒng)疾病加以解釋。臨床檢查可發(fā)現(xiàn)多數(shù)患兒存在明顯的神經(jīng)發(fā)育不成熟，如肢體的舞蹈樣運動、鏡像運動和其他相關(guān)的運動特征，以及精細和粗大運動協(xié)調(diào)受損的體征。

　　特發(fā)于童年的情感障礙—emotionaldisorderwithonsetspecifictochildhoodF93

　　指正常情感發(fā)育趨向過分突出化，但不是質(zhì)的異常。與神經(jīng)癥性障礙鑒別時，應(yīng)以發(fā)育適當(dāng)性作為診斷要點。

　　特異質(zhì)反應(yīng)—idiosyncraticreaction

　　指個別人對某種或某類物質(zhì)具有無法預(yù)測的，并不取決于劑量的反應(yīng)，如瞌睡、欣快、臉紅，甚至痙攣或呼吸暫停等。

　　特質(zhì)—trait

　　在心理學(xué)領(lǐng)域，指人格中一種理想的“恒定而有目的的部分”，這是從個人行為的總體歸納推理得到的。在遺傳學(xué)上，特質(zhì)是遺傳素質(zhì)的特征性表型的外顯。

　　替代性維持治療—replacedmaintenancetherapy

　　指應(yīng)用具有交叉成癮和交叉耐受的替代藥物（通常為同一類藥中危險性小的種類和劑型），治療藥癮或酒癮的方法，常合并使用心理治療和其他治療。如用美沙酮治療海洛因成癮。

　　條件性戒斷—conditionedwithdrawal

　　成癮者（如酒癮或阿片成癮）在停用期間，暴露于以前與酒或阿片使用的相關(guān)刺激時，有時會體驗到由戒斷癥狀和體征構(gòu)成的綜合征。根據(jù)條件反射理論，與非條件性戒斷反應(yīng)形成暫時聯(lián)系的刺激，此時可變成能誘發(fā)同樣戒斷樣癥狀的條件性刺激。

　　聽覺聯(lián)想—auditoryassociation

　　聽覺刺激加工中的一步，即將聲音與記憶痕跡或概念相聯(lián)系，使聲音被感知和理解。聽覺加工在發(fā)育性言語和閱讀障礙中常有缺陷。

　　聽覺順序記憶—auditorysequentialmemory

　　接受一系列聲音的記憶能力，如聽一段短的會話、一組數(shù)碼，或一小節(jié)音樂后的記憶能力。聽覺順序記憶損害�？梢娪诎l(fā)育性言語和閱讀障礙。

　　同胞競爭障礙—siblingrivalrydisorderF92.3

　　通常在年齡稍小的弟弟妹妹出生之后，發(fā)生的某種程度的情感紊亂，多數(shù)兒童都可見到這種現(xiàn)象，但是這種情感紊亂的程度如果異乎尋常，就有可能被認(rèn)為是病理性的。同：同胞嫉妒。

　　童年孤獨癥—childhoodautismF84.0

　　一種廣泛性發(fā)育障礙，在3歲前起病，有特定的三聯(lián)癥：即社會交往異常；溝通異常；及局限、刻板、重復(fù)行為。此外，常可見到一些非特異性問題：如恐懼癥、睡眠和進食紊亂、發(fā)怒，和自傷。同：嬰兒孤獨癥。

　　童年瓦解性障礙—childhooddisintegrativedisorderF84.3

　　童年期罕見的精神病性障礙，一般在正常發(fā)育3—4年后起病。特征是在得病數(shù)月內(nèi)出現(xiàn)嚴(yán)重的退化和行為瓦解，伴有言語退化、社交技能和人際關(guān)系損害、刻板和作態(tài)，但可保留聰明的面部表情。預(yù)后差，部分病例有腦器質(zhì)性疾病的證據(jù)。同：嬰兒癡呆；Heller綜合征。

　　童年性身份障礙—genderidentitydisorderofchildhoodF64.2

　　兒童對自己的生物學(xué)性別有持續(xù)而強烈的痛苦感，同時渴望成為（或堅持本人就是）另一性別。病人持續(xù)地專注于異性的服裝和活動，而對自己的性別予以否認(rèn)。這是正常性身份的嚴(yán)重紊亂，并非是女孩子象“假小子”或男孩子的行為有“女孩子氣”。

　　痛經(jīng)—dysmenorrhoea

　　經(jīng)期疼痛。最常見的是下腹部絞痛，常伴有頭痛、易激惹、抑郁和疲乏。約75％病人的痛經(jīng)找不到器質(zhì)性原因。見：經(jīng)前緊張綜合征。

　　偷竊狂—Kleptomania

　　見病理性偷竊。

　　退行—regression

　　失去已經(jīng)掌握的技能，返回到更早期的功能水平，重復(fù)幼年時期的行為特征。

　　脫毒—detoxification

　　①使個人從精神活性物質(zhì)的作用中擺脫出來的過程；②作為臨床處理，指戒酒或戒藥過程以安全和有效的方式進行，可盡量減少戒斷癥狀。典型情況是在脫毒之初，病人已處于中毒狀態(tài)或已經(jīng)在戒斷過程中。如為后者，脫毒時可給藥，所給藥物通常是對病人所服用的物質(zhì)有交叉耐受或交叉成癮的一種藥物。要計算劑量，使之既可緩解戒斷綜合征又不會導(dǎo)致中毒，而且在病人恢復(fù)時要逐漸減量。如為酒精所致戒斷綜合征，可給酒，所給酒精量通常是根據(jù)病人的常用酒量計算，達到既可緩解戒斷綜合征又不會導(dǎo)致中毒的目的，并在恢復(fù)過程逐漸減量。脫毒作為臨床措施，必須全程監(jiān)護。

　　脫抑制—disinhibition

　�、僦競�人行為的內(nèi)部約束機制被解除的狀態(tài)�？梢蚴褂镁�神活性物質(zhì)所致，這一效應(yīng)受文化、個人期望和環(huán)境的明顯影響；②在精神藥理學(xué)中，脫抑制是指對神經(jīng)元或神經(jīng)回路抑制性影響的消除，而不是對神經(jīng)元或神經(jīng)回路的直接刺激。如阿片類藥物抑制多巴胺能神經(jīng)元的活性，后者在正常情況下對垂體腺細胞的催乳素分泌有強抑制作用，因此阿片類物質(zhì)使催乳素的分泌脫抑制，間接地導(dǎo)致血漿催乳素水平升高。

　　脫抑制性人格—disinhibitedpersonality

　　對渴求、欲望、沖動缺乏抑制和控制，尤其表現(xiàn)在道德方面。同：不穩(wěn)定人格。

　　脫抑制性童年依戀障礙—disinhibitedattachmentdisorderofchildhoodF94.2

　　形成于5歲前的一種特殊的社會功能異常，盡管環(huán)境情況已明顯改變，但依然存在諸如廣泛的非選擇性依戀行為、尋求注意的行為、不加區(qū)別的友好行為或與同伴的社交不良等。在環(huán)境影響下，可伴發(fā)情感或行為紊亂。