青春期性心理健康是青春期孩子身心健康的重要組成部分，從某種程度上說，人對性的適應(yīng)也是整個(gè)人格的適應(yīng)。青春期孩子的性適應(yīng)、性心理健康狀況是否良好，關(guān)系到青少年性心理是否能得到完美的塑造。那么，促進(jìn)青春期性心理健康該怎么做呢?應(yīng)著重做好三個(gè)方面的工作：加強(qiáng)性教育、保持異性間的文明交往、消除有害刺激的影響。

加強(qiáng)青春期的性教育，是促進(jìn)男女青年性心理衛(wèi)生的重要途徑，由于人是作為一個(gè)完整的心身統(tǒng)一體對外作用的，所以對性的適應(yīng)也是整個(gè)人格的適應(yīng)。青年一代性適應(yīng)、性心理的健康狀況是否良好，不僅關(guān)系到廣大青年性心理的塑造和奠定健康的性心理的基礎(chǔ)，而且還是關(guān)系到我國社會(huì)主義精神文明的大問題。

在我國長期以來，性教育是一個(gè)禁區(qū)，經(jīng)常出現(xiàn)“談性色變”的局面。其實(shí)，“食色性也”，人的性欲是一種自然屬性，是正常的生理現(xiàn)象。性教育不只是性的教育，而且是人的教育，文明的教育。性教育對處于青春期的廣大男女青年更有特別重要的意義。

通過性教育，可以使他們懂得一些性的知識，正確對待青春期出現(xiàn)的一些性生理心理現(xiàn)象，對性欲沖動(dòng)保持理智的態(tài)度，使他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己，調(diào)節(jié)自己，愛護(hù)自己，發(fā)展和完善自己，更好地防止在成長發(fā)育期間產(chǎn)生性生理疾病和性心理障礙。這對于他們今后的戀愛婚姻和終生幸福，也是至關(guān)重要的。從社會(huì)的角度看，性教育對于提高青少年的性道德，防止性罪錯(cuò)、建設(shè)性文明也有普遍意義。

人是社會(huì)的人，要學(xué)習(xí)、工作和生活，就不可避免地要與異性交往。如果異性之間的交往不慎，也會(huì)帶來不必要的苦惱與麻煩，尤其是青春期的男女青年，更是這樣。一般來說，應(yīng)該樹立正確的交往動(dòng)機(jī)，堅(jiān)持自然、大方、文明的交往方式。

從青春期男女青年自身來說，正值鐘情懷春的初期，男女交往時(shí)應(yīng)心地坦白、自然大方。當(dāng)對某個(gè)異性產(chǎn)生好感時(shí)，要學(xué)會(huì)用理智控制自己，戰(zhàn)勝情感的沖動(dòng)。男女交往時(shí)要注意時(shí)間、地點(diǎn)、場合，把握情感的分寸，講究儀表談吐，做到文明禮貌，既要熱情大方，又不可輕浮放蕩;還要注意交往雙方那種“言者無意、聽者有心”、“自作多情”和“互相猜忌”的事情發(fā)生，努力把自己塑造成具有文明行為和高尚風(fēng)度的青年人。

色情的書刊、影視、圖畫等，對青年性欲沖動(dòng)是一種極為強(qiáng)烈的不良刺激，不僅影響正常的學(xué)習(xí)和生活，而且容易誘使青少年走上性犯罪的歧途。所以一定要教育青少年嚴(yán)格要求自己，抵制各種不良影像書刊的誘惑，確保自己有健康的精神生活。

總之，做好促進(jìn)青春期性心理健康的工作室關(guān)乎到廣大青少年孩子順利成長的大事。專家指出，家長和老師不宜過分抑制孩子對性的好奇和探求，正確的做法是，做有針對性的引導(dǎo)，使其樹立良好的性觀念。在孩子遭遇性心理困惑時(shí)，應(yīng)盡早讓其接受專業(yè)心理咨詢。