青少年的成長教育是不容忽視的問題，他們的成長與家庭、學(xué)校、社會(huì)環(huán)境是密不可分的。但是目前我國的家庭教育，往往存在著這樣那樣的問題，許多家長對(duì)于孩子不是過于溺愛就是過于嚴(yán)格，過于重視孩子的成績而忽視了孩子本身的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，或者自己置身事外，把教育孩子的責(zé)任完全推給學(xué)校，導(dǎo)致許多青少年出現(xiàn)沉迷網(wǎng)游、逃學(xué)厭學(xué)、離家出走、親情淡漠等問題。

　　針對(duì)以上問題，為營造青少年成長教育的良好環(huán)境，引導(dǎo)家庭、社會(huì)以正確的方式與青少年溝通，幫助青少年健康成長，幫助家長形成正確的家庭教育觀念，學(xué)會(huì)科學(xué)的家庭教育方法，促進(jìn)家長和孩子有效溝通與和諧相處，避免孩子的問題惡化，影響家庭和諧，解除家長們的擔(dān)憂與顧慮，廣州德心青少年心理科學(xué)研究院與青少年發(fā)展基金共同開展迷途青少年愛心幫教活動(dòng)。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、青少年免費(fèi)參加心智成長公益訓(xùn)練營(食宿費(fèi)自理)

　　2、父母免費(fèi)參加智慧家長課程

　　援助對(duì)象：

　　7-16歲，學(xué)習(xí)成績差、叛逆頑劣，親情淡漠，喜歡網(wǎng)游或沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年。

　　援助條件：

　　從2011年8月1日起，凡符合以下條件者均可獲得德心青少年成長教育基金資助：

　　1、農(nóng)村貧困家庭及城市低保戶家庭子女;

　　2、單親家庭或留守青少年;

　　3、愿意配合媒體采訪報(bào)道;

　　4、由鎮(zhèn)、街、村委開出相關(guān)證明，并由志愿者進(jìn)行實(shí)地調(diào)查核實(shí);

　　5、入校三個(gè)月以上者均可申請(qǐng)5000-50000元的青少年成長教育獎(jiǎng)勵(lì)金。

　　課程內(nèi)容：

　　八大心理治療項(xiàng)目：個(gè)體心理治療，團(tuán)體心理治療，家庭心理治療，藝術(shù)治療，沙盤治療，心理劇治療，家族系統(tǒng)排列，心理游戲。

　　十二大青少年素質(zhì)教育訓(xùn)練：生涯教育，感恩教育，國學(xué)與傳統(tǒng)文化高級(jí)培訓(xùn)，倫理與法制教育，生活自理能力訓(xùn)練，行為習(xí)慣訓(xùn)練，人際交往溝通能力訓(xùn)練，心理綜合素質(zhì)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練，一對(duì)一學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，禮儀訓(xùn)練，興趣愛好培訓(xùn)。

　　三大活動(dòng)：戶外拓展、野外生存拉練活動(dòng)，貧因山區(qū)生活體驗(yàn)活動(dòng)，省內(nèi)外親子游學(xué)、名校名師參觀游學(xué)活動(dòng)。

　　十二大智慧家長培訓(xùn)課程：沒有天生的壞孩子賞識(shí)技巧培訓(xùn)，建立親子溝通橋梁溝通技巧訓(xùn)練，讓孩子遵法守紀(jì)獎(jiǎng)懲技巧培訓(xùn)，了解孩子需求青春期心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，幫助孩子開發(fā)潛能、提升價(jià)值培訓(xùn)，創(chuàng)造健康和諧完整婚姻家庭關(guān)系的理念與技巧，健康家庭的特點(diǎn)和養(yǎng)育孩子的五大目標(biāo)，培養(yǎng)孩子自信心的方法與技巧，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)成癮，引導(dǎo)孩子正確健康上網(wǎng)，如何做父母NLP智慧父母訓(xùn)練，父母能量提升PET父母效能訓(xùn)練，家族與孩子的問題。

　　四大特點(diǎn)：

　　特色性：引導(dǎo)孩子對(duì)中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣，接受熏陶的同時(shí)開發(fā)潛質(zhì)、提高語文成績、逐漸完善品格，樹立信心、愛心、積極的生活態(tài)度和理想，懂得為人處世之道。

　　專業(yè)性：借鑒“做中學(xué)”等國際流行課題研究成果，融入成人拓展思想精華，開發(fā)出適宜7~16歲少年兒童心智拓展課程。

　　系統(tǒng)性：課程涵蓋自我認(rèn)知、個(gè)人勵(lì)志、體驗(yàn)挫折、時(shí)間管理、意志磨練、溝通交流、合作競爭、求異創(chuàng)新八大方面，給予青少年全面發(fā)展的空間。

　　個(gè)性化：樂學(xué)感恩訓(xùn)練營突破傳統(tǒng)教育模式，引入先進(jìn)的教育理念開創(chuàng)了以“游歷體驗(yàn)、聽說實(shí)踐、綜合能力”為主題的夏令營。與傳統(tǒng)課堂不同，我們的夏令營課堂不再拘泥于一地一室，孩子們或置身于知名學(xué)府，或置身于名勝古跡，或置身于山川河流，或動(dòng)手創(chuàng)造，或協(xié)作競技……可以說在夏令營中孩子們處處都在“玩”，又處處都在“學(xué)”，將課堂化于無形。真正印證了“玩索而有得”!

　　七大目標(biāo)：

　　德藝雙修：讓孩子在活動(dòng)和學(xué)習(xí)之中，修煉自身的品質(zhì)和才藝，發(fā)揚(yáng)中國的傳統(tǒng)精髓，領(lǐng)略中國的孝悌文化。

　　改善心態(tài)：幫助孩子建立自信、積極的心態(tài)，不會(huì)因失敗而輕言放棄，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與承受壓力。

　　體驗(yàn)快樂：在大自然的環(huán)境里，讓孩子獲得一種自由感，心情也會(huì)隨之好起來。

　　學(xué)會(huì)交際：走出獨(dú)生子女的封閉空間，學(xué)習(xí)如何與人溝通，感受合作與關(guān)愛的力量。

　　提升素質(zhì)：通過體驗(yàn)式培訓(xùn)及精彩活動(dòng)課程的參與，孩子的情商會(huì)得到綜合提高與發(fā)展。

　　培養(yǎng)習(xí)慣：通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和鄉(xiāng)村生活的體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣以及吃苦耐勞的精神。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，領(lǐng)導(dǎo)能力，組織能力以及珍惜生活、體諒父母等等。

　　規(guī)劃人生：通過心理督導(dǎo)、榜樣學(xué)習(xí)、時(shí)間管理學(xué)習(xí)以及行為矯正，指引孩子策劃人生，樹立人生目標(biāo)，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)和行為習(xí)慣。

　　糾正學(xué)生以下不良習(xí)性：

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣不良;注意力不集中;

　　抗挫折能力低;沉迷網(wǎng)絡(luò)世界;

　　缺乏學(xué)習(xí)興趣;自我控制力差;

　　做事缺乏自信;缺乏人生規(guī)劃;

　　不善與人溝通;學(xué)校適應(yīng)不良;

　　長期情緒低落;依賴心理偏重。