和美國(guó)人接觸多了，他們的自信常會(huì)給我留下深刻的印象。他們總是勇于表達(dá)自己，并對(duì)自己的能力充滿信心。漸漸地我體會(huì)到，這和美國(guó)人從小接受的教育有關(guān)，父母和學(xué)校的肯定式教育法讓這個(gè)民族受益終身。

我想，這也是中國(guó)的父母和老師應(yīng)該學(xué)習(xí)的。多給孩子些鼓勵(lì)和贊美，這樣他們才能更有自信。

我曾聽到這樣一個(gè)故事，感人至深。一位初中數(shù)學(xué)老師在教一個(gè)新概念時(shí)，很多學(xué)生感到難以理解。他們說，自己感到強(qiáng)烈的挫敗感，覺得自己真笨。因此，這群處于青春期的孩子開始情緒低落，以致影響了學(xué)習(xí)興致，開始有人厭學(xué)。

這位老師沒有因此疾言厲色地責(zé)備學(xué)生，而是先把課停了下來，然后讓他們寫下班上每位同學(xué)最突出的優(yōu)點(diǎn)。最后，老師將這些評(píng)價(jià)發(fā)給學(xué)生。幾乎每位學(xué)生都是笑著看完了紙條，有的還驚呼道：“我真有那么好嗎?”、“我不知道自己這么受歡迎”。