我省高校新生對(duì)校園滿意度排名全國(guó)最低，滿意度最高的上海也僅為48%

　　從10月16日開始，第三方調(diào)查公司麥可思聯(lián)合搜狐網(wǎng)對(duì)全國(guó)4810位2009級(jí)大學(xué)新生，入學(xué)后的適應(yīng)情況進(jìn)行了為其一個(gè)月的跟蹤調(diào)查。結(jié)果顯示，在江西就讀的大一新生中僅有20%對(duì)學(xué)校“滿意”，滿意度創(chuàng)下本次統(tǒng)計(jì)的全國(guó)最低。此外，52%的男生稱“交異性朋友有困難”，而33%的女生“與室友相處不融洽”。

　　■ 網(wǎng)絡(luò)調(diào)查

　　新生入學(xué)后普遍感覺(jué)“失落”

　　2009年入學(xué)的大學(xué)新生們已在校園里學(xué)習(xí)、生活近2個(gè)月了，初進(jìn)大學(xué)的他們心理“落差”很大。

　　調(diào)查顯示，全國(guó)66%的本科新生對(duì)就讀學(xué)校“很不滿意”和“不滿意”，而高職高專新生的“不滿”則達(dá)到70%，而對(duì)學(xué)校表示滿意的新生則較少。多數(shù)新生入學(xué)后最大的感覺(jué)是“失落”和“迷茫”。

　　在被調(diào)查的各省市中，新生對(duì)學(xué)校最“滿意”的上海，但滿意度也不到50%，僅為48%。而在江西就讀的大學(xué)新生對(duì)學(xué)校滿意度僅為20%，滿意度為全國(guó)最低。此外，60%的本科新生和58%的高職高專新生對(duì)自己就讀的專業(yè)“不滿”。

　　■ 原因探析

　　五成以上新生稱“缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力”

　　新生們?yōu)槭裁床粷M意？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，51%的本科生和54%的高職高專學(xué)生遇到了學(xué)習(xí)問(wèn)題，這也是引發(fā)新生不滿的最大原因。其中，53%的本科新生覺(jué)得“缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力”、49%的新生則“對(duì)所學(xué)課程內(nèi)容沒(méi)興趣”，41%的新生認(rèn)為“向老師面對(duì)面的請(qǐng)教機(jī)會(huì)太少”。

　　“郁悶”、“沒(méi)意思”、“不曉得該干什么”……這是昨日記者在南昌某高校大一新生班級(jí)QQ群里詢問(wèn)大家對(duì)兩個(gè)月大一生活的感覺(jué)時(shí)，得到的最多回答。

　　一位大一新生告訴記者：“每天都是教室、食堂、寢室三點(diǎn)一線，真沒(méi)意思。以前老師和我們說(shuō)大學(xué)里多好玩，現(xiàn)在我覺(jué)得完全不是那么回事，上大學(xué)讓我知道了‘壓抑’是什么意思。”

　　五成男生反映“交異性朋友有困難”

　　除學(xué)習(xí)外，校園里不可避免的人際交往成為困擾新生的第二大問(wèn)題。

　　其中，52%的男生反映自己人際交往方面最主要的問(wèn)題是“交異性朋友有困難”。女生和異性交往困難的問(wèn)題稍微小一些（比例為37%），但女生往往和室友的關(guān)系處理不太好，因?yàn)樽飨�時(shí)間不協(xié)調(diào)等各種原因，33%的女生稱自己與室友相處不融洽。

　　“我是學(xué)工科的，系里女生特別少，其他系里的女生又沒(méi)機(jī)會(huì)接觸，別說(shuō)女朋友了，就是找個(gè)普通女性朋友都難。”采訪中，不少學(xué)生認(rèn)為大學(xué)里應(yīng)該談場(chǎng)戀愛(ài)，一位網(wǎng)名為“歲月如歌”的新生頗有詩(shī)意地說(shuō)：“我們都應(yīng)該談場(chǎng)戀愛(ài)，不求刻骨銘心，但求在一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，有一種丁香花般，淡淡的幽香。”

　　■ 專家觀點(diǎn)

　　新生應(yīng)做好人生規(guī)劃

　　“新生對(duì)學(xué)校不太滿意，表明他們還沒(méi)有適應(yīng)大學(xué)生活。”南昌大學(xué)人文學(xué)院輔導(dǎo)員胡邦寧告訴記者，學(xué)生在高中階段時(shí)，從老師、父母那里得到一個(gè)不斷被“完美化”的大學(xué)印象，大學(xué)成為不少學(xué)生堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)的最大源泉。但進(jìn)入大學(xué)后，他們發(fā)現(xiàn)大學(xué)離自己心中的感覺(jué)有一定差距。還有不少學(xué)生是從老師的夸獎(jiǎng)和同學(xué)的羨慕中走過(guò)來(lái)的，進(jìn)入大學(xué)后大家又處于同一條起跑線上，于是形成 “落差”。

　　“大一學(xué)生普遍缺乏人生規(guī)劃，高考結(jié)束后，完全處于放松狀態(tài)，順利進(jìn)入大學(xué)后感覺(jué)沒(méi)有了目標(biāo)。”胡邦寧說(shuō)，不管是生活還是學(xué)習(xí)，大學(xué)都要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，新生應(yīng)該為自己樹立一個(gè)新目標(biāo)，自我調(diào)節(jié)好失落和茫然的情緒。

　　學(xué)校應(yīng)給學(xué)生選擇空間

　　“學(xué)�？梢远嚅_放一些管理措施，給學(xué)生們更大的選擇空間。”南昌汶華心理咨詢中心心理咨詢師應(yīng)汶華表示，學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)讓學(xué)生自主選擇教師、公寓、室友等方式，讓學(xué)生盡量自主選擇學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。而新生也應(yīng)該多參加大學(xué)社團(tuán)、班級(jí)等集體活動(dòng)中，不但能更好地融入大學(xué)生活，也能增加與人接觸的機(jī)會(huì)。