韓國小學(xué)五六年級女生化妝漸成風(fēng)潮，不化妝還會遭到同學(xué)歧視。當(dāng)?shù)孛襟w報道稱，首爾市某小學(xué)6年級女學(xué)生金某（12歲）的書包中裝有各式各樣的化妝品。在午休或課余閑暇時間，金某經(jīng)常與同學(xué)們待在一起，由于同學(xué)們都化了妝，因此她也開始化妝。

首爾龍山區(qū)某化妝品售貨員李某稱：“每天有10名以上的初中和高中生來買化妝品，大概有1名小學(xué)生來買。”一名小學(xué)生表示：“我們班上的女學(xué)生大概一半以上化妝，主要通過購物網(wǎng)站購買化妝品。”

當(dāng)女孩開始愛打扮

是對性別的認同和接納

小學(xué)高年級的學(xué)生，正在步入青春期。性別認同是青春期的心理成長任務(wù)之一。青春期身體的性征開始發(fā)育，并且越來越明顯。隨之而來的，就是孩子在心理上對自己性別的認同和接納。這是一個正常的心理發(fā)展過程。

不少女孩的兒時記憶中，都有趁媽媽不在時，偷偷用媽媽的唇膏等化妝品打扮自己的經(jīng)歷，這樣的行為再正常不過了。“這個時期的女孩子越來越注意自己的外在形象，愛打扮了，偷著試用媽媽的化妝品給自己化妝，就是一種很典型的行為。”

孩子表現(xiàn)出性別認同是好事情，家長不需要過度擔(dān)心，但是要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。比如，告訴孩子成人的化妝品對這個年紀(jì)的孩子肌膚非但沒有好處，還有傷害作用。還可以帶孩子多參加一些有關(guān)美的活動，比如看一些藝術(shù)展等等。家長要尊重孩子愛美的需求，也要引導(dǎo)孩子欣賞美。”

發(fā)展同伴關(guān)系階段

化妝和玩游戲機沒有本質(zhì)區(qū)別

小學(xué)高年級的學(xué)生，隨著社會化的加深，他們對于社交的需求，對于外在社會對自己的認識與看法也越來越重視。“這個階段的孩子，自我內(nèi)在的東西還比較弱，需要外在的評價來肯定自己——比如，我會不會成為受歡迎的人？”小學(xué)低年級的時候，老師的評價對孩子的影響會比較大，隨著孩子漸漸長大，到了高年級、進入中學(xué)后，同伴對他們的影響會越來越大。融入同伴，有自己的小圈子，對于這個時期的孩子來說，是特別重要的事情。

有的孩子逃學(xué)，不愿意去學(xué)校，除了來自學(xué)業(yè)的壓力外，另一個很重要的原因是孩子在學(xué)校環(huán)境中的人際相處上遇到了問題。從這個角度去看，韓國的小學(xué)生熱衷于化妝和我們平時看到的孩子喜歡玩游戲、玩iPad沒有本質(zhì)區(qū)別，“對孩子來說，如果周圍的同伴都在玩，都在談?wù)撨@個話題，而自己卻不知道，也參與不進去，那他就會失去同伴。”如果發(fā)現(xiàn)孩子開始對化妝感興趣，家長要理解孩子的需要，化妝的實際需要是社交的需要，不化妝不好意思參加同學(xué)的聚會，實際上透露的是孩子對于失去社交圈的焦慮。”