建立幼兒心理健康檔案是觀察幼兒心理健康的一個(gè)重要方法，心理健康檔案可以隨時(shí)追蹤孩子的心理健康狀況，在孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí)，可以及時(shí)介入心理干預(yù)。如何通過(guò)建立幼兒心理健康檔案來(lái)為心理干預(yù)做準(zhǔn)備呢，本文將做詳細(xì)介紹。

建立幼兒心理健康檔案就是運(yùn)用行為觀察、心理測(cè)試、記錄、面談等方法，獲得幼兒個(gè)體身心發(fā)展歷史的和現(xiàn)實(shí)的資料，把它們積累起來(lái)歸檔整理，按階段進(jìn)行分析比較，反復(fù)觀察測(cè)試，了解幼兒在不同時(shí)期的心理和行為的發(fā)展變化，或?qū)δ骋皇录�發(fā)生的反應(yīng)變化，解說(shuō)幼兒個(gè)體在心理發(fā)展上的行為規(guī)律，以此作為對(duì)幼兒個(gè)體進(jìn)行教育的依據(jù)，調(diào)整教育的方法和態(tài)度，這是一種全新的、科學(xué)的、促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展的教育手段。

教師根據(jù)收集到的幼兒心理健康信息，一階段一階段地分析比較，反復(fù)地觀察測(cè)試。弄清幼兒個(gè)體不同時(shí)期的心理和行為上的發(fā)展變化，發(fā)現(xiàn)探索幼兒個(gè)體在心理和行為方面的發(fā)展規(guī)律，以此作為對(duì)幼兒個(gè)體實(shí)施教育的依據(jù)，從而調(diào)整教育的方法和態(tài)度，實(shí)施有針對(duì)性的心理教育干預(yù)。

具體做法如下： 1)進(jìn)行個(gè)案追蹤：要真正準(zhǔn)確、科學(xué)、全面的了解幼兒，實(shí)施有效的干預(yù)，需要教師進(jìn)行細(xì)致的觀察�？梢赃\(yùn)用攝像等多種手段對(duì)幼兒進(jìn)行了個(gè)案追蹤觀察，通過(guò)幼兒在活動(dòng)中每一個(gè)言行的反復(fù)觀察與分析，有時(shí)候能發(fā)現(xiàn)孩子奇妙的童心世界。從而了解了不同幼兒的不同特點(diǎn)及行為發(fā)生的原因，在觀察基礎(chǔ)上制定了相應(yīng)的對(duì)策，有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。

2)設(shè)立情緒角，運(yùn)用情緒牌：從心理學(xué)角度說(shuō)，幼兒在生活中會(huì)受到不同程度的客觀條件的限制和束縛，這難免會(huì)使幼兒的心理產(chǎn)生緊張或受到壓抑，產(chǎn)生喜、怒、哀、懼的不同心情。為了更好地把握孩子的心理狀態(tài)，可開(kāi)設(shè)“我的心情欄”：每天早上，請(qǐng)幼兒掛上自己的心情牌，適時(shí)地給予指導(dǎo)和干預(yù)。

3)心理輔導(dǎo)周日進(jìn)家庭：在每個(gè)周日進(jìn)到其中一個(gè)家庭與四個(gè)小朋友一起玩，四個(gè)孩子同吃、同玩、同午睡，家長(zhǎng)與教師一起了解孩子的心理，針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。 4)建立心理健康俱樂(lè)部：心理健康俱樂(lè)部的活動(dòng)內(nèi)容主要是以幼兒、師生、教師、家長(zhǎng)同樂(lè)的形式，在快樂(lè)的活動(dòng)中開(kāi)展心理健康教育，并以此豐富心理健康檔案的內(nèi)容，提高心理健康教育的質(zhì)量與效果。