打開潘多拉盒子，嫉妒便是里面的惡魔之一。當(dāng)個(gè)體體驗(yàn)與他人之間存在優(yōu)越性差異就會(huì)導(dǎo)致這種心理沖突。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，他開始意識(shí)到自己所擁有的與別人有差異，會(huì)產(chǎn)生好奇、羨慕，嚴(yán)重的便是嫉妒了。孩子的嫉妒心很容易浮現(xiàn)，別的小朋友有某件玩具、別的小朋友受到老師表?yè)P(yáng)，而自己沒有，爸爸媽媽似乎對(duì)別的小朋友很熱情，甚至爸爸與媽媽之間的親昵，都會(huì)讓他吃醋。

這些表現(xiàn)看起來(lái)很小，有些家長(zhǎng)會(huì)忽略，要么不理會(huì)，要么指責(zé)，要么嘲笑，專家認(rèn)為，不及時(shí)幫助孩子處理嫉妒心，長(zhǎng)久下去，會(huì)形成更嚴(yán)重的嫉妒，影響孩子心理的健康成長(zhǎng)，越發(fā)自卑。

■表現(xiàn)

小孩子的嫉妒心有兩種表現(xiàn)方式

孩子的嫉妒心有兩個(gè)方面：一是羨慕，而不自卑;二是指責(zé)，而損害他人。第一種，孩子羨慕對(duì)方，因?qū)Ψ奖茸约簝?yōu)秀，但孩子更加要求自己向?qū)Ψ娇拷�，或�(qū)Ψ绞亲约簩W(xué)習(xí)的榜樣。這種力量是正向的，并不會(huì)自責(zé)也不會(huì)去損害他人。

第二種，對(duì)方比自己優(yōu)秀，孩子就難以接受，因?yàn)閷?duì)方有無(wú)數(shù)的缺點(diǎn)，自己比他更好，只是對(duì)方行了“狗屎運(yùn)”而已。孩子為了顯示自己比對(duì)方強(qiáng)，處處打壓或中傷對(duì)方，會(huì)打人、罵人或搞惡作劇，針對(duì)對(duì)方搞小團(tuán)體等等。

外向的孩子會(huì)表現(xiàn)為生氣、哭鬧、搗亂等行為;內(nèi)向的孩子會(huì)表現(xiàn)為更加的沉默和暗抵抗。更嚴(yán)重的是：強(qiáng)化反判心理，甚至?xí)�生病，因�(yàn)樵跐撘庾R(shí)里，他們需要家長(zhǎng)的關(guān)注和公平對(duì)待。

把“嫉妒心”解剖出來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)由幾種不同的情緒綜合而成，例如期待、不足感、悲傷、憤怒、內(nèi)疚等等。

所以，當(dāng)孩子嫉妒心理爆發(fā)時(shí)，他的表現(xiàn)就有諸多的行為特征，而這些行為特征正是由這些情緒而支配的。

■誘因

多源于成人的推動(dòng)

通常孩子有嫉妒心理，都非原發(fā)，是源于成年人的影響或推動(dòng)。當(dāng)孩子覺得有缺失時(shí)，就容易產(chǎn)生嫉妒。嫉妒產(chǎn)生于缺失感，缺失感則源于小孩的需求被剝奪。

比如小孩想到外面去玩一會(huì)，結(jié)果被大人制止。這時(shí)看見別人在外面玩得很開心，就慢慢產(chǎn)生缺失。如孩子想要的玩具，大人不給買;孩子想要的文具給換掉;孩子期望父母的擁抱而被拒絕，都會(huì)產(chǎn)生缺失。

此外，小孩覺得別人的成績(jī)比自己好而生嫉妒，這種是受到家長(zhǎng)不合理的比對(duì)而產(chǎn)生的缺失心理。