2.學(xué)習(xí)成績(jī)差。有的少年學(xué)習(xí)成績(jī)不好，老師、家長(zhǎng)、同伴都瞧不起他，久而久之，他的心里便產(chǎn)生了一種抵抗情緒，表現(xiàn)在行動(dòng)上就易出現(xiàn)不合作、破壞欲強(qiáng)、懶惰散漫等現(xiàn)象。

3.人際關(guān)系較差。人際關(guān)系不和諧的人容易形成被動(dòng)攻擊型人格障礙。

4.過分自卑。內(nèi)心過分自卑、壓力過大的人容易由被動(dòng)轉(zhuǎn)向攻擊，導(dǎo)致被動(dòng)攻擊型人格障礙。

人格障礙一旦形成，就很難矯正。但是，青少年正處于人格形成的關(guān)鍵期，其人格特征還不是很固定，即使有人格障礙的表現(xiàn)，也是可以治療矯正的。那么，當(dāng)青春期的孩子出現(xiàn)被動(dòng)攻擊型人格傾向時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何處理和預(yù)防呢?

對(duì)于這樣的孩子，應(yīng)該找心理醫(yī)生進(jìn)行輔導(dǎo)。從心理層面上，要讓有此種性格傾向的人認(rèn)識(shí)到這種傾向會(huì)對(duì)整個(gè)人生造成負(fù)面的影響。從行為層面上，要讓他們逐漸改變?cè)瓉淼男袨槟Ｊ�。同時(shí)也提醒廣大家長(zhǎng)，一定不能將孩子的心理疾病當(dāng)成道德問題來看待。

如果家長(zhǎng)將他們的反常行為視為道德不良，便會(huì)使他們內(nèi)心更加不平衡，對(duì)家長(zhǎng)更反感，從而產(chǎn)生更過激的行為。要給孩子表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，允許他們說出心中的想法。要與孩子平等相處，以免孩子產(chǎn)生對(duì)抗情緒，為發(fā)泄心中的積怨而和家長(zhǎng)對(duì)著干。