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陪伴型父母 讓我更獨(dú)立

陪伴型父母 讓我更獨(dú)立

面對中高考,許多孩子的父母往往比孩子更加著急,著急孩子的成績、學(xué)習(xí)狀況,而這種著急的情緒對于孩子反而是不利的。在一點(diǎn)上,我的父母做得很好。

我自己的故事

我小學(xué)時成績一直都不錯,總能排班里前5名,家長不用太擔(dān)憂。但一次期末考試,我考了全班第14名,這可是完全出乎我的意料,我不敢把成績單給老媽看,把它一直藏到了開學(xué)那一天。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把它遞給老媽,說:“老師要你在上面簽字。”我媽拿到手一看,有些驚訝,問我:“怎么考這么差?”

“放心,我下次一定能考好!”我宣誓說。我有這個信心,因?yàn)檫@次的第14名在我看來全是馬虎所導(dǎo)致的。

結(jié)果,老媽一句話沒說,就在這個成績單上簽了名。我也沒有令她失望,接下來的考試,我又回到了前5名。

更能說明問題的是初一。小學(xué)升初中,我在那所鎮(zhèn)中八個班中列第一名。但是,初一的第一次期中考試,我居然考了全班第33名。

這么大的成績落差,放到其他家庭,估計(jì)就很難交代了。但在我們家,也只有一次很輕松的對話。和小學(xué)那次一樣,媽媽問我,怎么這么差。我保證說,下次一定考好。結(jié)果她又是沒多說一句話,而我下次果真在班里又名列前茅。從此以后,老媽對我信心十足,再沒過問過我的成績。記憶中,她后來只有一次再為我擔(dān)憂,那是高考后,我報了北京大學(xué),老媽問我,是不是膽子太大了,要是考不上怎么辦。

回想起來,父母幾乎沒給我任何壓力,他們從不會說,我們家這么窮,你一定要有出息,以后全家人的希望,都放在你身上了。他們也從不會說,不要驕傲,名列前茅還不夠,你應(yīng)該考第一,90分不夠,你應(yīng)該沖著100分去……父母總是以平靜的心情陪伴著我,迎考的同時也在享受著依然豐富多彩的生活,父母只在我需要的時候交流交流,并且鼓勵我每一個點(diǎn)滴的努力,不僅是學(xué)習(xí),也包括生活方面。因?yàn)樗麄兊倪@種態(tài)度,我?guī)缀鯊奈大w驗(yàn)過,考試焦慮是怎么一回事。遇到重大的考試,我也從未發(fā)揮失常過。

同時,我也決不會放松,因作為一個學(xué)生,很自然地會渴望考個好成績,就算家人和老師不督促,自己也會爭強(qiáng)好勝。所以,我一遇到重大考試,也會處于適度興奮狀態(tài)。

并且,一到重大考試,我總是睡得更香,吃得更多,頭腦更清醒。和我一起吃飯的同學(xué),經(jīng)常買了好菜吃不下去,只好讓我“消滅”。他們很羨慕我,問我是怎么調(diào)整的,而我一直自詡說,我心理調(diào)整能力強(qiáng)。

對于面臨重大考試的學(xué)生來說,一個良好的家庭氛圍,一個輕松的學(xué)生生活的環(huán)境能讓孩子更加主動的掌握壓力的度,發(fā)揮積極作用,避免消極的影響。