低頭族的問題不僅是出現(xiàn)在情侶、夫妻中，也出現(xiàn)在父母和孩子之間。一些年輕父母在陪伴孩子的同時(shí)也不忘記低頭看手機(jī)，引發(fā)父母和孩子間的問題。

近七成家長(zhǎng)在陪伴孩子時(shí)玩手機(jī)

“我以后不想和爸爸玩了，他和我在一起的時(shí)候總玩手機(jī)。你只發(fā)短信，可他還玩游戲呢!”日前，一位母親在自己的微信朋友圈公開了自己與三歲兒子的對(duì)話。

時(shí)下，很多家長(zhǎng)雖然看似陪著孩子，但卻總是情不自禁地刷微博、朋友圈或者玩游戲。在記者的隨機(jī)采訪中，大部分家長(zhǎng)都坦言，回到家后雖然和孩子在 一起，但卻幾乎手機(jī)或平板電腦不離手，每隔幾分鐘就想刷新一下朋友圈。“吃飯時(shí)，我們總?cè)滩蛔】词謾C(jī)刷新聞或看視頻，有幾次惹怒了女兒，她一下把手機(jī)搶過 去，說要么你們不再看手機(jī)，要么允許我也可以一邊吃飯一邊看動(dòng)畫片”，王女士不好意思地承認(rèn)，5歲的女兒常常抱怨說，爸爸媽媽光顧著看手機(jī)、玩電腦，不陪她。

有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，近七成父母在陪孩子時(shí)玩手機(jī)，手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備成為影響親子互動(dòng)乃至引發(fā)親子沖突的重要因素。

家長(zhǎng)沉迷手機(jī)易讓孩子有被忽略感

“每天17點(diǎn)女兒放學(xué)回家后，我跟丈夫都會(huì)關(guān)閉電腦，手機(jī)調(diào)成震動(dòng)。我給女兒做飯時(shí)，爸爸就在旁邊陪著她寫作業(yè)，時(shí)不時(shí)跟女兒說上兩句話。晚上9點(diǎn)半以后，等女兒上床睡覺，爸爸才打開電腦處理工作”，吳女士有個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的女兒，這是他們一家三口平日的親子互動(dòng)。

女兒上一年級(jí)時(shí)，一次偶然發(fā)現(xiàn)讓曾經(jīng)也是“低頭族”的吳女士夫婦意識(shí)到問題，“有一次在閣樓找到對(duì)著一本漫畫書淚流滿面的女兒，女兒說，她很羨慕書里的小兔子，有媽媽整天陪著它玩，陪著它說話。”

曾有教育專家一針見血地提出，父母在陪伴孩子時(shí)玩手機(jī)其實(shí)是一種“冷暴力”，是對(duì)孩子感情上的冷漠，“當(dāng)孩子有溝通欲望的時(shí)候，父母只顧玩手 機(jī)，孩子就有被忽略的感覺，甚至認(rèn)為在父母眼中，自己沒有手機(jī)重要。為了彌補(bǔ)這種傷害，孩子可能以哭鬧、亂砸東西等方式吸引父母的注意，也可能用玩手機(jī)、 打游戲等方式來自?shī)首詷贰?rdquo;

對(duì)此，北京市中小學(xué)心理咨詢主任建議家長(zhǎng)，“放下手中的手機(jī)，把孩子拉在身邊多交流交流，比如說吃飯時(shí)、孩子寫作業(yè)前等，多跟孩子聊聊學(xué)校發(fā)生的趣聞趣事，孩子感興趣的話題等。這樣既健康，也達(dá)到了親子互動(dòng)的效果。”

對(duì)吳女士而言，在不做“屏奴”家長(zhǎng)，盡量騰出時(shí)間陪伴女兒之后，她欣喜地發(fā)現(xiàn)，“女兒現(xiàn)在更愛說愛笑了，不但是班干部，還是文藝活躍分子”，而孩子的變化也讓她深切地感受到，“父母的愛與陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)作用非常大。”