結(jié)婚、生子被認(rèn)為是人生的大事，生孩子只是一時(shí)，而養(yǎng)孩子卻是一生，許多人正是因?yàn)楹雎粤诉@一點(diǎn)才導(dǎo)致在生了孩子之后迷茫、手足無(wú)措或者直接把孩子“丟”給父母帶。

但其實(shí)教育孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)才是人生的大事，養(yǎng)孩子也是一個(gè)讓孩子和父母都成長(zhǎng)的過(guò)程，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的父母往往會(huì)陷入一些誤區(qū)。下面來(lái)看看讓你成失敗的父母的3個(gè)錯(cuò)誤觀念。

錯(cuò)誤觀念一：總是認(rèn)為孩子錯(cuò)了

當(dāng)幼兒發(fā)生淘氣、打架、損壞物品等行為時(shí)，傳統(tǒng)教育觀念認(rèn)為幼兒犯錯(cuò)誤了，并針對(duì)具體情況進(jìn)行說(shuō)服教育甚至打罵。

這是幼兒對(duì)客觀世界進(jìn)行探索的行為，在幼兒自己的意識(shí)中，并不認(rèn)為這是一種不合理的行為，千萬(wàn)不要因此而認(rèn)為他是一個(gè)令人煩惱的故意惹人生氣的“討厭”幼兒。

錯(cuò)誤觀念二：苛刻、批評(píng)

一些父母在日常幼兒教育中，一旦幼兒出現(xiàn)不能令人滿意的行為，就對(duì)其大聲呵斥、批評(píng)或表露出十分厭煩的情緒。這樣的處理方式是十分不妥的，會(huì)使幼兒不知應(yīng)該怎么去做，自信心大大受挫，于是只會(huì)什么也不做，喪失應(yīng)有的自我行為主動(dòng)性，長(zhǎng)大后會(huì)表現(xiàn)出退縮、自卑、缺乏主動(dòng)性等個(gè)性問(wèn)題。

對(duì)0歲-3歲的幼兒來(lái)說(shuō)，說(shuō)理性批評(píng)是有好處的，但是他并不能完全聽(tīng)懂。因此，教給幼兒正確的行為方式判斷什么是對(duì)、什么是錯(cuò)。

錯(cuò)誤觀念三：太寵愛(ài)不舍得讓孩子承擔(dān)壓力

一點(diǎn)兒壓力也不給幼兒，讓幼兒在一種極為順利的環(huán)境中成長(zhǎng)，那么幼兒長(zhǎng)大后遇到困難了豈不手足無(wú)措?事實(shí)上，無(wú)壓力原則并不是這樣理解的�，F(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)認(rèn)為，一個(gè)只有在平等尊重的情境下才能產(chǎn)生合理、創(chuàng)新的思維。

有些父母在養(yǎng)育幼兒過(guò)程中，盲目運(yùn)用自己的權(quán)威地位，使幼兒內(nèi)心產(chǎn)生不必要的恐懼和緊張。

“你要是做不好，長(zhǎng)大只能要飯了”!“再不好好做，就把你關(guān)進(jìn)小黑屋”!

此類語(yǔ)言或者做法，都會(huì)給幼兒造成不必要的恐懼，使幼兒失去對(duì)自己的肯定和勇氣。幼兒在恐懼和緊張情況下，往往產(chǎn)生自我被動(dòng)、退縮、怯懦。

小孩子初到世界，對(duì)這個(gè)世界上的一切都充滿了好奇，也完全不知這個(gè)世界的運(yùn)作規(guī)則，不要以成人的心態(tài)去要求孩子，要站在孩子的角度去看問(wèn)題，重視孩子的心理健康。