入園可以看作孩子人生的第二次“心理斷乳”，爸爸媽媽們心里一定會(huì)有不安和疑問，寶寶入園后能不能適應(yīng)？在幼兒園會(huì)不會(huì)哭鬧？一個(gè)個(gè)問號(hào)總不停地在家長(zhǎng)的腦中盤旋。其實(shí)，只要我們用心、用腦、用對(duì)科學(xué)的方法，做個(gè)智慧型的父母，孩子很快就會(huì)喜歡上這種生活的，所有難題都會(huì)迎刃而解。

做好孩子人生的第二次“心理斷乳”

1. 孩子入園過渡期家長(zhǎng)的心理調(diào)試:相信自己的感覺，相信孩子的能力

父母特別是祖父母可能對(duì)孩子上幼兒園不放心，并在言行中有意無意地流露出來。孩子是很敏感的，他會(huì)從大人的態(tài)度中感覺到幼兒園不是個(gè)有趣、安全的地方。爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信：上幼兒園是孩子社會(huì)化的重要一步，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很多好處。孩子有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，只要我們給予適當(dāng)?shù)膸椭�，上幼兒園就會(huì)是一個(gè)快樂的事情。其次，相信老師也是很重要的。幼兒園里的老師都經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，了解幼兒的心理，其中絕大多數(shù)是很有愛心和責(zé)任心的。家長(zhǎng)的尊重、信任和配合對(duì)老師會(huì)是良好的激勵(lì)。

2. 幫助幼兒融入大家庭的基本方法

（1）心理暗示：充分利用孩子容易受心理暗示的特點(diǎn)，讓寶寶逐漸產(chǎn)生渴望去幼兒園的念頭。把寶寶要入園當(dāng)作家里的一件喜事來討論、迎接,讓孩子覺得入園是件高興的事，使等待入園的過程充滿了樂趣。
（2）增加社交：有意識(shí)地多提供寶寶和其他小朋友一起玩的機(jī)會(huì)，盡量鼓勵(lì)孩子們自己在一起玩，即使發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，也盡量讓孩子學(xué)會(huì)自己解決，家長(zhǎng)少干預(yù)，讓孩子逐漸體會(huì)和同齡人在一起玩的樂趣。
（3）實(shí)地考察：在和園方老師溝通后，帶孩子去幼兒園的室外活動(dòng)區(qū)玩滑梯、秋千等玩具，讓孩子盡情玩，并引導(dǎo)寶寶觀察其它小朋友如何在幼兒園快樂地生活，讓孩子熟悉幼兒園。要讓孩子感覺到，幼兒園是一個(gè)美好的地方，知道小朋友在幼兒園中做什么，逐漸建立起“幼兒園”的概念。

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