現(xiàn)在很多家長(zhǎng)讓孩子上全托幼兒園、寄宿制小學(xué)對(duì)家長(zhǎng)來說可能是個(gè)方便省事的選擇，但對(duì)孩子來說,這意味著是家長(zhǎng)對(duì)他們的一種忽視，這樣容易使孩子失去安全感，造成潛在的心理問題。

孩子一周只有在周末才能見到爸爸媽媽，這種生活狀態(tài)會(huì)使需要父母的孩子沒有安全感，直接影響親子關(guān)系。因?yàn)閷W(xué)校和家庭的生活狀態(tài)不一樣，無論多么負(fù)責(zé)和有愛心的老師也沒有辦法取代母親的作用。

在門診里還可以見到一些例子，有的小朋友都快上學(xué)了，但表達(dá)能力卻很差，一問才知道父母工作忙，家里只有爺爺和保姆照顧他，偏巧老人是不愛說話的人，孩子沒有一個(gè)練習(xí)語言的環(huán)境，語言能力發(fā)育自然受到限制，像這種錯(cuò)過發(fā)育期的問題，治療起來是很麻煩的。

虐待、打罵、體罰固然是對(duì)孩子不良的教育方法，但忽視孩子也是一種傷害。從根本上講犯罪的那些孩子并不是在十幾歲遇到了壞朋友才一下子變壞的，相反，調(diào)查之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)在這之前他們都或多或少地存在一些行為問題，而這些多半是家長(zhǎng)忽視造成的，有的家長(zhǎng)根本不關(guān)心孩子，有的則說：“我有錢，可以用錢來彌補(bǔ)。”實(shí)際上親子關(guān)系是沒法用金錢或由其他人來彌補(bǔ)的。沒有父母的關(guān)心和愛，孩子就沒有安全感，時(shí)間長(zhǎng)了，心理發(fā)育就會(huì)出現(xiàn)問題。

如果一定要上寄宿的幼兒園或?qū)W校，建議父母,要在孩子回家的這段時(shí)間盡量多和孩子在一起，哪怕是一起買買東西也好，尤其不要在孩子好不容易回來的周末給他加碼，讓他學(xué)這學(xué)那，從而減少了與孩子交流的時(shí)間。孩子需要的不僅是吃飽穿暖，更重要的是父母給他們的心理安慰和支持。