如果大人只顧談天說地，那就會(huì)很讓他傷心，認(rèn)為沒有看到他的存在。為了表明他自己的地位，他也會(huì)主動(dòng)插話，拉客人與他做游戲，若順著他呢，他會(huì)興奮不已，若是家長稍加阻擋，他便會(huì)大鬧一通。

碰到這種“人來瘋”，有的人認(rèn)為當(dāng)著客人的面管教孩子，是對(duì)客人的不尊重，弄不好還會(huì)使客人難堪。另外也怕傷了孩子的自尊心，于是使好言相勸，或者干脆威脅說：“看人走了我再收拾你!”

也有人認(rèn)為，等客人走后再管教孩子，已失去了管教的“最佳日期”，孩子不容易認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在哪里，尤其對(duì)幼小的孩子更是如此。

從原則上講，管教孩子是應(yīng)當(dāng)及時(shí)的，但要不要當(dāng)著客人的面管教孩子，則要具體分析。

對(duì)于小一點(diǎn)的孩子，家長還是應(yīng)當(dāng)及時(shí)教育，好讓他清楚自己具體錯(cuò)在什么地方。要對(duì)孩子講清楚，這種行為是對(duì)客人的不禮貌，大家都不喜歡。不要用大道理，也不要粗聲大氣，因?yàn)槿绻�家長急赤白臉的，就會(huì)搞得客人很不自在，孩子也不會(huì)認(rèn)真聽進(jìn)去。

對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，最好不要當(dāng)客人面教訓(xùn)他，因?yàn)楹⒆哟罅�，有自尊心了，尤其是怕�?dāng)著別人的面批評(píng)他，揭他的短，讓他難為情。

家長可以找個(gè)借口叫他離開，等客人告辭后再進(jìn)行教育，但不要拖的太久。若時(shí)間長了，家長再提此事，孩子早已淡忘，收不到教育效果，還會(huì)使孩子反感。

一般家長對(duì)孩子的這種“人來瘋”很頭痛，一見孩子在客人面前指手劃腳，過分活躍，就緊張，甚至生氣。

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