小學(xué)生離家出走以及留守兒童的心理成長(zhǎng)
最近的一則新聞讓兩個(gè)小學(xué)生“出了名”,這小哥倆一個(gè)10歲,一個(gè)12歲,他們用了9天走了將近兩百公里了,餓了就吃野果,困了就睡在山坡上,起因并不光彩——未完成老師布置的寒假作業(yè)。
孩子離家出走,家里人除了著急還是著急,兩家人先后到附近的10多個(gè)縣尋找,張貼了上千份尋人啟事。回過(guò)頭來(lái)再看這兩個(gè)“不屑”的孩子:不完成作業(yè)、離家出走、讓家長(zhǎng)擔(dān)心,然而錯(cuò)都在他們嗎?進(jìn)一步了解后發(fā)現(xiàn),這兩個(gè)孩子一個(gè)是留守兒童,一個(gè)是父親去世母親改嫁跟隨爺爺居住的孤苦兒童。
提及留守兒童,有太多說(shuō)不完的話(huà)題,這些無(wú)辜的孩子大多孤僻內(nèi)向、情緒消極、自覺(jué)性差、膽小怕事。有關(guān)資料顯示,全國(guó)留守兒童的人數(shù)約為5800萬(wàn),其中14歲以下的留守兒童超過(guò)4000萬(wàn),留守兒童占全部農(nóng)村兒童總數(shù)的28.29%,如此可觀的數(shù)字讓我心頭一驚。
一個(gè)留守兒童在給媽媽的信中寫(xiě)到:“媽媽?zhuān)阏f(shuō)家里蓋房子欠了好多錢(qián),還要多久才能還清呢?真希望早點(diǎn)還完,你好回家來(lái)�,F(xiàn)在我不亂花錢(qián)了,每天最多五毛錢(qián),我不掙錢(qián),就為家里省一點(diǎn)兒吧。我有一個(gè)小小的愿望,就是將來(lái)自己在家鄉(xiāng)辦個(gè)廠。不過(guò),我要你當(dāng)老板,我給你打工,這樣,我們一家就可以天天在一起了。”
的確,“在一起”是留守兒童做迫切的心聲。一份研究報(bào)告指出,親情的缺失使孩子變得孤僻、抑郁,甚至有一種被遺棄的感覺(jué),這些心理方面的問(wèn)題,直接影響到孩子的行為,使他們不論是在家里,還是在學(xué)校、社會(huì)都經(jīng)常出現(xiàn)一些與其他孩子不一樣的行為,這些行為常常超越道德、法律底限。
回想自己的童年時(shí)光,記得在我六、七歲的時(shí)候,一次父母要遠(yuǎn)行,臨時(shí)把我寄放在奶奶家中,吃的不少,玩的不缺,但不知道為什么,在父母離開(kāi)的那幾日總是開(kāi)心不起來(lái),總覺(jué)得是被父母拋棄了,那份無(wú)助現(xiàn)在還記憶猶新。想想留守兒童們,他們內(nèi)心的孤獨(dú)感比我當(dāng)時(shí)要強(qiáng)千倍萬(wàn)倍。
數(shù)十年前,魯迅曾發(fā)出“救救孩子”的呼聲,而現(xiàn)在則是該是“救救”留守兒童的時(shí)候了。
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關(guān)于高考后的心理問(wèn)題,家長(zhǎng)應(yīng)該知道又到了令學(xué)生緊張令家長(zhǎng)更緊張的階段,高考來(lái)臨,想必家長(zhǎng)比孩子更緊張從而內(nèi)心無(wú)法平靜,那么小編想告訴家長(zhǎng)不要給孩子太大壓力
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