本來(lái)孩子上學(xué)是非常正常的時(shí)候，但是如今出現(xiàn)了一種令狠多家長(zhǎng)奇怪的現(xiàn)象，不少孩子不愿走進(jìn)校園，或者說(shuō)在孩子的心理有一種對(duì)學(xué)校的恐懼感，對(duì)于出現(xiàn)的這些現(xiàn)象，有專家將其歸納為兒童心理的一種疾病，是有其深層次原因的，或是曾經(jīng)在學(xué)校受過(guò)傷害，或者是曾經(jīng)受過(guò)很大的刺激，不愛讀書畢竟是令人頭疼的事，對(duì)此，專家給出了以下幾點(diǎn)解決方法，希望各位家長(zhǎng)多了解一下。

方法一，先讓孩子回學(xué)校。

當(dāng)懼學(xué)癥狀比較嚴(yán)重的時(shí)候，父母首先不能太著急，應(yīng)通知學(xué)校，取得老師的配合。然后，家長(zhǎng)要耐心等待，并陪伴孩子，以消除或減輕其焦慮癥狀。開始時(shí)讓孩子在學(xué)校呆一個(gè)小時(shí)也好，如果這步成功了，可將時(shí)間延長(zhǎng)至2小時(shí)，再延長(zhǎng)至半天，逐漸過(guò)渡到不陪孩子上學(xué)和讓孩子獨(dú)自去學(xué)校。每當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

方法二，找出恐懼的原因， 只有明確了原因才能有效的治療。

這類孩子均有膽小、仔細(xì)、敏感、多疑、特別愛面子、經(jīng)不起批評(píng)等性格特點(diǎn)。 這類孩子的家長(zhǎng)、老師對(duì)本人期望值過(guò)高，往往超過(guò)患兒心理所能承受的程度，因而導(dǎo)致孩子心理失衡。

方法三，找出解決恐懼的方法。

有該癥狀的學(xué)生均會(huì)在心理有不同的抑郁。在找到原因后，要有針對(duì)性地請(qǐng)兒童心理醫(yī)師進(jìn)行心理治療。 肌肉松弛療法是幫助這類孩子克服恐懼心理、解除焦慮癥狀行之有效的方法。即當(dāng)孩子接近學(xué)校門口時(shí)，反復(fù)做深呼吸，待全身肌肉漸漸放松之后，再進(jìn)校門，以克服上學(xué)時(shí)產(chǎn)生的恐怖感和焦慮癥狀。

由此看來(lái)導(dǎo)致孩子厭學(xué)恐懼的是一種兒童心理的不正常反應(yīng)，專家的介紹告訴我們只有查出原因后才能針對(duì)性的去解決。所以說(shuō)，希望做家長(zhǎng)的不能看到孩子出現(xiàn)不愿去學(xué)校的情況就一味的責(zé)罵，應(yīng)在了解實(shí)際情況后再做對(duì)策。