著名歌唱家李雙江的兒子李天一近日疑輪奸犯罪被刑事拘留，李雙江教子問(wèn)題引發(fā)社會(huì)關(guān)注。同時(shí)網(wǎng)上也流傳著“富不過(guò)三代生物學(xué)原理”，大意是指智力基因在X染色體，男性只有一個(gè)X，僅來(lái)自母親，男性智商由母親決定。那么這種說(shuō)法是否有道理呢?

李剛接受記者采訪

著名歌唱家李雙江的兒子李天一近日疑輪奸犯罪被刑事拘留，李雙江教子問(wèn)題引發(fā)社會(huì)關(guān)注。同時(shí)網(wǎng)上也流傳著“富不過(guò)三代生物學(xué)原理”，大意是指智力基因在X染色體，男性只有一個(gè)X，僅來(lái)自母親，男性智商由母親決定。富人多娶靚女，但靚女未必聰明，所以男性富二代智力大多低于父代;富二代再娶靚女，也會(huì)影響富三代的智力。那么這種說(shuō)法是否有道理呢?

優(yōu)秀基因的存在≠能夠傳遞給后代

從遺傳學(xué)角度來(lái)看，擁有優(yōu)秀基因的父母能夠生育出優(yōu)秀基因后代的幾率的確比普通人要高。但是，優(yōu)秀基因的存在并不等于它能夠順利傳遞給后代。以普通健康人來(lái)說(shuō)，后代的基因狀況主要受到遺傳基因和宮內(nèi)發(fā)育情況的影響。

遺傳基礎(chǔ)即父母雙方的基因。人類有23對(duì)染色體，從父親、母親那里各繼承一半再組合成新的個(gè)體。但這個(gè)繼承不是“1+1=2”那么簡(jiǎn)單。這并不像積木游戲，能直接從代表父親的藍(lán)色積木和代表母親的紅色積木那里各分出一半再拼在一起;它更像是橡皮泥游戲，從代表父親的藍(lán)色橡皮泥和代表母親的紅色橡皮泥各拿走一半之后重新揉捏在一起。揉捏的手法不同，新橡皮泥展示出來(lái)的色彩就會(huì)有很大不同，既有藍(lán)色、紅色，也有兩種顏色摻和后形成的紫色。藍(lán)色、紅色部分是從父母那里繼承到的，而紫色則是受精卵形成、胚胎發(fā)育過(guò)程中不同的堿基對(duì)重新排列組合帶來(lái)的新的表現(xiàn)。“龍生九子，九子各不同”表達(dá)的就是這個(gè)意思。

宮內(nèi)發(fā)育狀況包括胎兒發(fā)育期間受到的環(huán)境影響、母體懷孕期間健康狀況等多方面的因素。即使父母擁有最優(yōu)秀的基因，如果懷孕期間母體受到嚴(yán)重的病毒感染，也可能導(dǎo)致胎兒畸形。

優(yōu)秀基因的潛能 ≠ 能夠順利表達(dá)

如果明確得知子代已經(jīng)繼承了父母的優(yōu)秀基因，比如父母很有經(jīng)濟(jì)頭腦、或很有音樂(lè)天賦、體育天賦、繪畫(huà)天賦等，他們的后代可能在這些方面能夠繼承這些優(yōu)勢(shì)。但這些潛能能否在孩子身上體現(xiàn)出來(lái)，與后天的教育、培養(yǎng)和環(huán)境的影響關(guān)系十分密切。

不能把教育僅僅理解為知識(shí)的灌輸、好學(xué)校的選擇。如果僅僅如此，那么富一代顯然更有實(shí)力把孩子送到好的學(xué)校讀書(shū)，理論上富二代應(yīng)該更加優(yōu)秀才對(duì)，事實(shí)上卻并非如此。許多目不識(shí)丁的農(nóng)民，他們的孩子在村鎮(zhèn)小學(xué)讀書(shū)，自己考上縣城中學(xué)，再奮斗到大學(xué)、考上博士，一樣成才。農(nóng)民父母或許不能給孩子輔導(dǎo)功課，但他們會(huì)教育孩子勤奮刻苦，這就是成長(zhǎng)教育。富一代之所以能夠白手起家，成功積累數(shù)量可觀的財(cái)富，不僅僅是因?yàn)橹巧谈�，還包括了社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、個(gè)人機(jī)遇、自我?jiàn)^斗等多種因素。

只有優(yōu)秀的基因和后天環(huán)境的良好影響、正確的教育、個(gè)人的努力等多種因素相結(jié)合，孩子才能成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域獲得成功。