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家庭極端教育極易令孩子緊張

家庭極端教育極易令孩子緊張

今年5歲的小綜,在祖父母的溺愛中長大,是家里的“小皇帝”。面對不聽話、固執(zhí)的兒子,父母對他的蠻橫無理進(jìn)行了指責(zé)。小綜突然冒出一句:“爸媽死了才好呢!”專家表示,兒童心理出現(xiàn)問題,除了遺傳、生活方式等因素外,家庭教育的缺失越來越占主導(dǎo)位置。“家庭極端教育都極易令孩子出現(xiàn)緊張、焦慮、退縮、恐懼等情緒問題,引發(fā)不同形式的心理疾病。”

“只有一個(gè)孩子,給他最好的”

小綜的行為就極具攻擊性。“攻擊性行為在不同的年齡階段有不同的表現(xiàn)形式。幼兒階段主要表現(xiàn)為吵鬧、惹是生非,是一種身體上的攻擊;稍大一些的孩子更多的是采用語言攻擊,謾罵、詆毀,故意給對方造成心理傷害。他們口中常說諸如‘不喜歡這個(gè)’、‘不跟你好了’、‘煩死了’等”。

專家:父母脾氣暴躁,當(dāng)孩子的行為令其不滿意時(shí),訓(xùn)斥、打罵,為孩子樹立了攻擊性行為的模型。在溺愛嬌慣縱容孩子的環(huán)境中生長的孩子常表現(xiàn)出任性、蠻橫、不講理。此外,當(dāng)家庭成員教育態(tài)度的不一致并將分歧在孩子面前表現(xiàn)出來時(shí),孩子也易產(chǎn)生強(qiáng)烈的攻擊意識。

“嚇一下,小孩就聽話”

今年8歲的芊芊一直有“肚子疼”的毛病,且經(jīng)常在早晨上學(xué)前“發(fā)作”,醫(yī)生檢查后診斷,肚子疼是假的,由于恐懼上學(xué)而患上了焦慮癥才是真的。

專家:孩子不愿離開父母是正常的心理反應(yīng)。兒童焦慮癥常見是分離焦慮,多發(fā)病于學(xué)齡前期,主要表現(xiàn)為兒童與親人分離時(shí)產(chǎn)生的焦慮反應(yīng)。由于焦慮中的孩子會把所有的注意力放在尋找親人上。他們可以表現(xiàn)出不吃、不喝、不玩,還會引起孩子生理上的應(yīng)激反應(yīng),長時(shí)間焦慮,容易使孩子抵抗力下降。這些孩子常常很容易感冒、發(fā)燒、肚子疼等等。