性格在心理學(xué)上是指對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化行為方式，是人格的一個(gè)最重要的方面。內(nèi)向是一種用于區(qū)分人格類(lèi)型的簡(jiǎn)單方法。最早由榮格所提出，他認(rèn)為這是一種可能導(dǎo)致以自我為中心定向以及圍繞個(gè)人內(nèi)在世界的主觀知覺(jué)與認(rèn)識(shí)占優(yōu)勢(shì)的人格類(lèi)型�，F(xiàn)在一般認(rèn)為，內(nèi)向人的興趣與注意指向自身及其主觀世界;除了親密朋友之外，不易與他人隨便接觸，對(duì)一般人顯得冷漠;待人含蓄、沉思、嚴(yán)肅、敏感;缺乏自信與行動(dòng)的勇氣;喜好幻想;情緒活動(dòng)比較穩(wěn)定;喜歡有秩序的生活。

1.性格內(nèi)向者的內(nèi)心世界是什么樣的呢?

有一位性格內(nèi)向的人說(shuō)：“我并不是厭世，但我確實(shí)不知道生存世上的意義。我對(duì)人對(duì)事都沒(méi)有特殊的愛(ài)戀，我希望可以躲起來(lái)不必面對(duì)這個(gè)世界。我每天早上都賴(lài)在床上不肯起來(lái)，外面的世界對(duì)我來(lái)說(shuō)太難應(yīng)付了，每天由辦公室回到家里的時(shí)候，我都有如釋重負(fù)的感覺(jué)。放假的日子，我除非迫不得已，否則一定要留在家里，無(wú)論如何也不肯出去。我最怕的是人，我覺(jué)得自己什么都比不上別人，所以為了逃避與別人比較高低，我在盡可能范圍之內(nèi)都避免與別人接觸。我很怕向別人提出問(wèn)題，我怕被人罵我笨，所以工作上及生活上有許多事我都一知半解，得過(guò)且過(guò)就算了�？墒俏矣峙聞e人識(shí)穿我的無(wú)知，因此我加倍謹(jǐn)慎，避免與人接觸。雖然我躲在自己的‘一人世界’里覺(jué)得很安全，但同時(shí)我也覺(jué)得孤獨(dú)。我向往能多幾個(gè)好朋友，我希望自己不要這么怕與人接觸，我希望可以仔細(xì)地去了解自己工作及生活的環(huán)境，我希望可以真正地享受人生。”

2.內(nèi)向性格是怎樣形成的?

(1)由于自我意識(shí)敏感而產(chǎn)生對(duì)人的“緊張癥”、“恐怖癥”如有的中學(xué)生與異性接觸時(shí)，過(guò)分強(qiáng)烈地意識(shí)到對(duì)方是異性，造成情緒緊張過(guò)度，陷入尷尬局面。

(2)家庭背景這往往是造成內(nèi)向性格的主要因素�；颊叩母改赋�屬于較為冷漠的人，他們深信如果要使孩子有高度的服從性，身為父母必須與子女保持一定的距離。一位患者說(shuō)：“小時(shí)候，爸媽從來(lái)不鼓勵(lì)我有好奇心，他們對(duì)我的問(wèn)題不是嗤之以鼻，就是叫我少管閑事，做好份內(nèi)的事。”家長(zhǎng)不鼓勵(lì)子女去結(jié)交朋友，或參加任何課余活動(dòng)，他們認(rèn)為這類(lèi)活動(dòng)會(huì)使兒女"分心"，對(duì)正常的學(xué)習(xí)失去興趣，所以在踏入社會(huì)之前，青少年的生活圈子只限于學(xué)校及家里。在缺乏與人溝通的環(huán)境里成長(zhǎng)的兒童，對(duì)于一般社交技巧可以說(shuō)是一無(wú)所知的，他在剛踏入社會(huì)做事時(shí)，無(wú)意之中得罪了一些人，而這些人對(duì)患者所表現(xiàn)出來(lái)的反感，使他從此不敢再?lài)L試與別人溝通，同時(shí)完全退縮入自己的個(gè)人世界。

(3)與經(jīng)歷有關(guān)性格是人在生活實(shí)踐中，在人同環(huán)境的相互作用中形成的。人的生活環(huán)境，具體地講，就是人的家庭、學(xué)校、工作等，人與環(huán)境關(guān)系發(fā)展的過(guò)程便是經(jīng)歷，經(jīng)歷也是性格形成的條件。