一名18歲念高三的男生近來(lái)怎么也學(xué)不進(jìn)去，原來(lái)十分優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。他已經(jīng)不能與心理醫(yī)生進(jìn)行正常對(duì)話，經(jīng)初步診斷是精神分裂癥。而據(jù)陪同他來(lái)咨詢的親友說(shuō)，他完全是被母親“害”的：因?yàn)樗�的母親與父親感情不和，母親一直與兒子同睡一床。

一位大學(xué)生在咨詢中說(shuō)，他對(duì)母親有強(qiáng)烈的愛戀。一次，他在給母親的茶水中放進(jìn)安眠藥，想與母親發(fā)生性關(guān)系，因藥量小而未起作用，母親默默地拒絕了他，他便退卻了，從此不敢回家見母親。

也許上述的事例是特殊的�？墒�，男孩對(duì)母親有依戀傾向卻有相當(dāng)?shù)钠毡樾�。目前，在有些家庭中，�?dú)生子與母親的關(guān)系容易過(guò)于親密。尤其是在父親忙于工作而忽視妻兒的情況下，有些男孩與母親事實(shí)上成了“情人”。

也許有人會(huì)說(shuō)，這不簡(jiǎn)直是“母子亂倫”嗎!

對(duì)此，我們不能簡(jiǎn)單地歸結(jié)為“母子亂倫”，應(yīng)該說(shuō)其中的心理學(xué)原因有很大程度的“母子互戀”。

最初，弗洛伊德提出了“戀母情結(jié)”，他認(rèn)為在性心理的發(fā)展過(guò)程中，孩子的性要求要在親近的異性家長(zhǎng)那里得到滿足。女兒會(huì)對(duì)父親發(fā)生愛戀，愛父嫌母，叫作“戀父情結(jié)”;兒子會(huì)對(duì)母親發(fā)生愛戀，愛母嫌父，叫作“戀母情結(jié)”。弗洛伊德的這一學(xué)說(shuō)后來(lái)受到了人們的批評(píng)，認(rèn)為他的這一說(shuō)法缺乏足夠的科學(xué)依據(jù)。我們也不能把戀母情結(jié)看作具有普遍意義的科學(xué)理論，不能把它絕對(duì)化，但是我們又不能完全否定它。特別是就我國(guó)目前的家教現(xiàn)實(shí)看更是如此，可以這樣說(shuō)，“戀母情結(jié)”在我國(guó)當(dāng)今的家庭中似乎有蔓延之勢(shì)。

為什么我國(guó)當(dāng)今家庭中“戀母情結(jié)”有蔓延之勢(shì)?

近年來(lái)，由于獨(dú)生子女增多，男孩子尤其被嬌寵，家長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻都不敢放手，生怕孩子出什么意外。如果只是在意孩子身體健康還情有可原，但問(wèn)題出在父母對(duì)待孩子的態(tài)度和養(yǎng)育方式上：有的男孩子一直與父母同睡一床，甚至父母的性生活也不回避較小的孩子;還有的男孩一直與母親同睡一床，而父親被冷落一邊，以致青春期剛剛到來(lái)便出現(xiàn)許多問(wèn)題;有些中年的母親還會(huì)將母子間的親昵津津樂(lè)道，比如說(shuō)到兒子如何離不開媽媽，“賴”在母親的床上不走，從她們的口氣中可以斷定，她們沒(méi)有意識(shí)到這有什么不妥。