具有幽默感的孩子大多開朗活潑，往往更討老師的喜歡，人際關(guān)系也比不具幽默感的孩子好得多，美國的家長常常傾聽孩子們講述有關(guān)學(xué)校生活的小笑話，并對孩子的幽默感作出肯定的表示。

美國是一個(gè)崇尚幽默的民族。美國人不僅把幽默看作一種可愛的性格，而且視其為可貴的品質(zhì)。因此在許多美國家長看來，培養(yǎng)孩子的幽默感也是素質(zhì)教育的一個(gè)有機(jī)組成部分。

根據(jù)美國專家從事的專題研究，幽默感是情商的重要組成部分。而人的幽默感大約3成是天生的，其余7成則須靠后天培養(yǎng)。因而在兒童教育專家的倡導(dǎo)下，許多家長甚至在嬰兒剛出世6周便開始對其進(jìn)行獨(dú)特的“早期幽默感訓(xùn)練”。實(shí)際，不少較聰明的嬰兒這時(shí)確已萌發(fā)“幽默意識(shí)”。

一個(gè)典型的例子是：當(dāng)家長故意抱著孩子作“下墜”動(dòng)作時(shí)，一些孩子在體味下落感的同時(shí)，還會(huì)無師自通地意識(shí)到是大人在跟自己鬧著玩，小臉可能會(huì)漾起笑容!對這些天生就有較強(qiáng)幽默感的孩子，美國的家長們除了常跟他玩“下墜”游戲外，還與他玩捉迷藏(如，將一塊手帕遮住自己的臉，然后猛地抽走，孩子見了可能會(huì)發(fā)出會(huì)意的微笑)、敲擊游戲(如，用一湯勺敲擊碗碟使其發(fā)出清脆聲響，然后再佯裝用湯勺敲擊自己的頭或孩子的手，他可能也會(huì)沖你一笑)等。

1周歲左右的孩子對他人的臉部表情已十分敏感。在其學(xué)步摔倒時(shí)，美國的家長們大多是沖他做個(gè)鬼臉以表示安撫。幽默的力量是無窮的，此時(shí)他往往會(huì)被大人扮的鬼臉逗得破涕為笑。不僅如此，家長還鼓勵(lì)孩子們模仿做鬼臉，做得愈怪異愈能得到贊賞。

2周歲時(shí)的幼兒已能從身體或物品的不和諧性中發(fā)現(xiàn)幽默。如，大人把襪子“戴”在自己的手上，臉上則露出難受的表情。在美國，若孩子這時(shí)也學(xué)著把手套“穿”在腳上，家長不僅不對孩子橫加指責(zé)，相反跟孩子一起哈哈大笑。

3歲幼兒的智力，已發(fā)展到能認(rèn)識(shí)概念不和諧中潛藏的幽默。當(dāng)爸爸故意手拎媽媽小巧的女式皮包，或媽媽故意戴上爸爸粗大的男式手表時(shí)，孩子見了即會(huì)一邊搖頭一邊大笑不止。美國的家長往往默許孩子裝模作樣地戴上爺爺?shù)拇蠖Y帽，手持拐杖，行步蹣跚，從模仿中體味幽默的快樂。