在生活中，我們經(jīng)常能夠聽到“富二代”這個(gè)詞，其實(shí)，這也是諷刺現(xiàn)代青年依仗父母有錢而不努力自己工作的一個(gè)表現(xiàn)。父母有錢，又怎樣讓孩子理解父母的金錢與資產(chǎn)同自己成長之間的心理關(guān)系呢?在這一點(diǎn)上，西方一些大富翁的做法頗值得中國父母的借鑒。

與我們所說的“再窮不能窮孩子”不一樣，西方人崇尚“再富不能富孩子”，富翁們意識到讓孩子擁有一種天生的金錢優(yōu)越感對孩子的成長而言是有百害而無一利的。他們通常只給孩子很少的零用錢，并鼓勵(lì)孩子自己去打工掙錢，從而讓孩子明白：金錢的獲得并不是輕而易舉的;有價(jià)值的財(cái)富要靠自身的努力去積累，積累財(cái)富的過程或許比財(cái)富本身更有價(jià)值。

因此，平時(shí)父母可以帶孩子去自己的工作場所走一走，向他們講講自己的創(chuàng)業(yè)史，使孩子逐漸明白有錢不是理所當(dāng)然的，需要艱苦奮斗才能獲得，未來要靠自己去創(chuàng)造，從而培養(yǎng)孩子“珍惜手中擁有的一切”這樣的信念。同時(shí)，帶領(lǐng)孩子接觸社會生活，深入社會實(shí)際，讓他們了解現(xiàn)代社會是知識的競爭、能力的競爭，只有自身掌握知識，提高能力才可能在社會上立于不敗之地。

通過激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，擺正學(xué)習(xí)動機(jī)，從而逐漸擺脫“學(xué)習(xí)是為父母，好不好無所謂”的錯(cuò)誤想法。