不少家長(zhǎng)反映，每天帶孩子出門(mén)就像打仗一樣，一到幼兒園門(mén)口就又哭又鬧。問(wèn)他為什么，一會(huì)兒說(shuō)小朋友不好、欺負(fù)人，一會(huì)兒說(shuō)飯不好吃、肚子疼等，好不容易解決問(wèn)題了，孩子又想出了新的推托之詞。

寶寶進(jìn)入幼兒園，意味著要離開(kāi)熟悉的家庭和親人，去過(guò)集體生活。這時(shí)環(huán)境、老師和小朋友都是陌生的，寶寶也自然會(huì)出現(xiàn)不安全感，分離焦慮、陌生焦慮等“入園焦慮”隨之而來(lái)。加上學(xué)校生活要開(kāi)始受限制、守規(guī)矩，與自由自在的家里相比，寶寶難免出現(xiàn)抵觸情緒。

要順利度過(guò)這種情緒變化，首先，家長(zhǎng)不能心軟。要讓每一次分離都變得真實(shí)、無(wú)法挽回�？梢园参繉殞殻�表示知道他很難過(guò)，但也要明確告訴他“幼兒園必須要去”。一般來(lái)說(shuō)，孩子的焦慮會(huì)持續(xù)一周左右。其次，每天夸獎(jiǎng)孩子的進(jìn)步。每天回家后都最好問(wèn)問(wèn)他，在幼兒園做了什么、有沒(méi)有交到新朋友等。如果孩子去的時(shí)候抵抗很強(qiáng)烈，回家后一定要表?yè)P(yáng)他“在幼兒園呆了一天真棒，寶寶長(zhǎng)大了!”最后，適當(dāng)規(guī)范化訓(xùn)練。暑期可以參照幼兒園的作息時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成按時(shí)吃飯、睡覺(jué)、在課桌上寫(xiě)字等好習(xí)慣，同時(shí)訓(xùn)練獨(dú)立吃飯、穿衣服等基本生活技能，盡量減少生活上的差異。

當(dāng)然，家長(zhǎng)還要鼓勵(lì)孩子自我保護(hù)，如果遭遇到不公正對(duì)待等，要勇敢說(shuō)出來(lái)，以便盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加以糾正。

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