在我們的生活中，經(jīng)常能夠聽到教育是興國之本這種類似的話，但是，究竟什么是教育？教育就是“今天睡好覺明天不跳樓”,湖北省特級教師、重點小學校長張基廣的這句話,可謂是一石激起千層浪,引來公眾如潮熱議。而站在眾多家長的角度來看,更是無法理解,也無法贊同,因為“今天睡好覺明天不跳樓”的教育定義,和他們望子成龍、望女成鳳的宏大目標,距離實在有點大。

盡管這只是張校長的“一家之言”,但如果把這句話放在當前的教育現(xiàn)實和社會背景下考慮,就會發(fā)現(xiàn),這實在是一句發(fā)人深省同時也是道出教育真諦的“一家箴言”。先說“今天睡好覺”,我們可以從其本義和引申義來理解�，F(xiàn)在的中小學生普遍睡眠不足,這是眾所周知的事實,而導(dǎo)致他們睡眠不足的主要原因,就是學業(yè)負擔太重、作業(yè)太多、各種各樣的興趣班、培訓班太多。一個正在長身體的孩子,連足夠的睡眠都成為奢望,還何談快樂學習、快樂成長呢?

再從其引申義來看,讓中小學生“今天睡好覺”,就是要讓他們自然、健康、快樂地成長,就是把他們從繁重的超過他們身體和心理承受能力的繁重學業(yè)中解脫出來,讓他們每晚都能在美夢中入睡而不是被噩夢驚醒。

而“明天不跳樓”,則直指現(xiàn)在的中小學生心理健康問題,直指目前中小學生普遍缺乏挫折教育和生命價值教育的現(xiàn)實�，F(xiàn)在的中小學生,在應(yīng)試教育的大環(huán)境下,在老師和家長唯分數(shù)是舉的教育理念下,收獲了令人滿意的考試分數(shù)和升學成績,但其心理健康,其面對失敗和挫折時的心理素質(zhì),卻難如人意；對生命價值的認識,也嚴重欠缺。這些方面的“先天性營養(yǎng)不良”,導(dǎo)致他們長大成人面對復(fù)雜的社會時,很容易就做了生活的弱者,比如輕視自己和他人的生命,比如一點小小的挫折就把他們逼上絕路等等。

從這個角度來說,“今天睡好覺明天不跳樓”盡管不是教育的全部,但卻是對教育的基本要求,是教育事業(yè)的基礎(chǔ)。如果一個孩子不能健康快樂地成長,沒有對挫折的正確認識,沒有對自己和他人生命的基本尊重,那么我們就很難說這樣的教育是成功的――起碼它是有缺陷的,不完美的。