祺祺媽媽最近的頭疼事越來越多：兩歲的兒子，再不像以前那樣好說話，而是動不動就對媽媽大聲宣告：“不行!”“不要!”“就不!”

一丁點(diǎn)兒小事，母子倆也能爆發(fā)一場海灣戰(zhàn)爭。昨天帶孩子去游樂場，到了該吃晚飯的時間，祺祺就是不肯乖乖跟著媽媽回家。

媽媽哄他勸他，他不搭不理，說：“不回家!還要玩兒!”媽媽用冰激凌和電視誘惑他，他居然無動于衷，告訴媽媽：“祺祺不吃!祺祺不看!”最后媽媽急了，硬拽他走，他干脆就勢躺在地上，號啕大哭，聲嘶力竭。祺祺媽媽顏面丟盡，惱羞成怒，甚至動手打了寶貝兒子幾巴掌。

那一刻，祺祺媽媽簡直絕望了：“你才多大啊，我居然搞不定你了!”幾乎所有父母內(nèi)心都期望孩子樂呵呵地順從自己。當(dāng)孩子還是個不會說話、不會走路、一切都依賴父母的小嬰兒時，這簡直不費(fèi)吹灰之力。

然而，隨著他們?nèi)諠u長大，父母們不約而同地發(fā)現(xiàn)，懷里這個小肉團(tuán)，越來越難對付了。很多父母難以接受孩子挑戰(zhàn)自己的權(quán)威， 幾乎克制不住嚴(yán)厲管教、高壓制服孩子的沖動。

不過，勸家長們先松開拳頭、壓住怒火，讓我們從孩子的角度來理解他們這一特定時期的特殊行為吧。

幼兒在學(xué)會走路之后，大腦中的運(yùn)動神經(jīng)飛速發(fā)展。他們努力掙脫成年人的懷抱，不知疲倦地練習(xí)、改進(jìn)、開發(fā)自己剛剛獲取的行走和攀爬等運(yùn)動技巧。在這個階段，兒童開始把自己和他人分離開，開始建立自我意識，也就是說，開始走向獨(dú)立。

身體的獨(dú)立、心理的分離、自我意識的建立，是責(zé)任感的必要基礎(chǔ)。兒童要學(xué)會為自己的行為負(fù)責(zé)，必須首先認(rèn)清“我是誰”“我能做什么”。在這個認(rèn)知過程中，大約兩歲，兒童進(jìn)入執(zhí)拗敏感期，有了強(qiáng)大的自主精神，用“不”字與反抗來與父母建立心理疆界。