探究造成宅孩的原因

你聽說過宅孩嗎?究竟是什么原因造成宅孩的呢?

家長把孩子“關(guān)起來”

“我兒子已經(jīng)快160斤了，現(xiàn)在特別不愛動，我叫他跑步比登天還難，他不學(xué)習(xí)的時候最喜歡做的事情就是坐在電腦前面上網(wǎng)。”說到運動問題，孩子已經(jīng)上高三的張先生直搖頭。 采訪中，一位從事教育近二十年的班主任張老師告訴記者，現(xiàn)在喜歡“宅”在家中的孩子已經(jīng)越來越多了。究其原因，是由于現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，本來就缺乏與外人交流的主動性。加之很多父母對孩子不放心甚至過度保護，導(dǎo)致孩子們每天在家寫作業(yè)、看電視、看書。放假了也宅在家中不出門。慢慢地，這些孩子不喜歡運動，性格上也比較內(nèi)向，甚至變得不愛搭理人。“小時候，父母不放心孩子出去玩，整天看護著;長大后，孩子的孤僻性格養(yǎng)成了，家長又開始試圖把孩子攆出去，但這個時候，往往孩子已經(jīng)不愿意動了。”

在家里的孩子“怕出門”

曉東是一所普通中學(xué)的初二學(xué)生。每天放學(xué)回到家后，曉東就鉆進自己的房間很少出來。“我有那么的作業(yè)要寫，除了學(xué)校里布置的，還有外面輔導(dǎo)班的作業(yè)，光是寫作業(yè)都應(yīng)付不來，哪有時間去玩啊?”曉東告訴記者，他和幾個玩得好的同學(xué)只有周末有時間去打一會球。今年上高一的艷艷告訴記者，現(xiàn)在女孩子長大了都不喜歡運動，一個是覺得女生蹦蹦跳跳不太好，第二個是學(xué)習(xí)負擔(dān)很重，大家很難玩到一起去。

校園里活動“禁令”不少

冬季鍛煉是中小學(xué)校園里本該十分熱鬧的事情：跳大繩、踢毽子、跳牛皮筋、打籃球……可是走進現(xiàn)在的冬季校園，記者發(fā)現(xiàn)，很多快樂的傳統(tǒng)運動在一些地方已經(jīng)銷聲匿跡。“你們怎么不到操場去玩啊?”記者咨詢一位五年級的小男孩。“我們老師不允許我們課間奔跑，怕萬一我們誰碰倒了誰。”這個小男孩不好意思地說。這個小男孩的話很快被他的班主任老師印證。“沒辦法，現(xiàn)在這些孩子都是慣寶寶，萬一哪里受到了傷，家長就會找老師"算賬"，我們也負不了這個責(zé)任啊。”“教育部要求廣泛開展陽光體育運動，每天鍛煉一小時。雖然有這樣的規(guī)定，但不是所有的學(xué)校都能做到。”一位不愿透露姓名的小學(xué)校長告訴記者，小學(xué)生規(guī)定在校時間每天不得超過6個小時，除了上課，留給學(xué)校的時間本來就不多。“有多少學(xué)校會把時間給孩子"玩"呢?”

家長多帶孩子“動起來”

有關(guān)教育專家建議，“宅孩”們的心理壓力普遍較大，逆反和孤獨心理會或多或少地存在，因此家長應(yīng)該適當(dāng)改變自己的角色，利用早晚的時間和孩子多溝通，引導(dǎo)孩子多走出家門，多與外界接觸。比如可以帶孩子去爬山、打球，此外還可以在晚上帶領(lǐng)孩子一起做家務(wù)，因為做家務(wù)非常鍛煉孩子的創(chuàng)造力，對孩子的心理調(diào)節(jié)也有好處。另外，平日里還可以邀請孩子的同學(xué)到家里做客，只要孩子多和同齡孩子交流，自然而然就會走出家門了。

通過上文“宅孩”心理壓力大的原因介紹，希望能夠引起大家的重視，引導(dǎo)好孩子的成長。