如何正確引導(dǎo)孩子的健康心理？孩子的健康與否除了要看身體之外，心理健康對(duì)孩子的健康發(fā)展也各外重要，但是很多家長(zhǎng)并不了解如何正確引導(dǎo)孩子的健康心理，下面心理治療專(zhuān)家為大家詳細(xì)介紹：

小虎出生后雖然很調(diào)皮，卻很招人喜歡。特別是那張小嘴跟個(gè)小八哥似的，叫得鄰居的爺爺奶奶的臉上綻開(kāi)了花。小虎也有讓人頭疼的地方，就是吃飯的時(shí)候會(huì)搗亂。有一次竟然把一只玩具貓放進(jìn)湯碗里，還說(shuō)給小貓?jiān)黾狱c(diǎn)兒營(yíng)養(yǎng)。全家人一點(diǎn)兒沒(méi)喝，媽媽只能把湯倒掉。媽媽為此大發(fā)脾氣，把他關(guān)在陽(yáng)臺(tái)，還惡狠狠地說(shuō)：“你怎么就是屢教不改，我不管你了!”小虎哭著抱著媽媽的腿，卻被媽媽給拉開(kāi)�？吹綃寢尣焕碜约�，小虎就使勁兒地哭。媽媽為了教育小虎，就把他關(guān)在陽(yáng)臺(tái)上……當(dāng)天夜里，小虎被噩夢(mèng)驚醒，還哭著要媽媽。

剛剛兩三歲的孩子，其實(shí)如此的做法是對(duì)孩子心靈的最大傷害。時(shí)間長(zhǎng)了，容易使孩子形成膽小怕事、孤僻不合群的性格，甚至導(dǎo)致孩子產(chǎn)生心理疾病，如恐懼癥。有意或無(wú)意地傷害兒童心理健康與人格發(fā)展的言行，對(duì)孩子的傷害往往影響深遠(yuǎn)。當(dāng)前，在我國(guó)家庭和幼兒園中，教育者對(duì)心理虐待問(wèn)題的嚴(yán)重性與危害性認(rèn)識(shí)不足，警惕不夠，自覺(jué)或不自覺(jué)地對(duì)孩子進(jìn)行著種種心理虐待。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“用精神的皮鞭抽打孩子的心靈，對(duì)孩子的傷害就更大了，因?yàn)槠け薷顢嗔顺扇伺c兒童的精神聯(lián)系，也使家長(zhǎng)和教師的所有努力付之東流。”希望每一位家長(zhǎng)和幼兒園教師都能從精神上善待孩子�熥尯⒆釉谳p松、愉快的精神環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

對(duì)于孩子的玻璃心，爸爸媽媽們應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：不要在大庭廣眾之下粗暴地諷刺和挖苦孩子，應(yīng)該正面引導(dǎo)，用談心的方法，以理服人;孩子做錯(cuò)了事，要幫助他找到錯(cuò)誤的原因，而不要一味地責(zé)怪孩子;對(duì)孩子的教育要適度，不要損傷孩子的自尊心;當(dāng)孩子取得成績(jī)和進(jìn)步時(shí)，應(yīng)及時(shí)地給予肯定和鼓勵(lì)。

孩子幼小的心靈很容易受到傷害，做家長(zhǎng)的要時(shí)刻注意對(duì)孩子心理的正確引導(dǎo)，讓孩子沐浴在家庭愛(ài)的溫暖當(dāng)中，為整個(gè)人生做好良好的精神鋪墊。

為了能讓孩子健康的成長(zhǎng)，父母一定要多給孩子一些精神上的鼓勵(lì)和溫暖，呵護(hù)孩子幼小的心靈。