一、盡可能地讓孩子自己決定和處理自己的事

隨著獨(dú)生子女的增多和生活水平的提高，許多孩子生活在衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的環(huán)境中。當(dāng)他們真正面對(duì)學(xué)習(xí)、生活、交往中的一些困難或壓力時(shí)，往往不知所措。他們什么事都依賴(lài)父母或老師，缺乏獨(dú)立意識(shí)，缺乏戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。這正是前面所提到的各種問(wèn)題的根源所在。因此，作為父母和老師，應(yīng)盡量地讓孩子自己決定和處理自己的事。只要不是壞事，只要孩子能夠做到，就讓他們自己拿主意，自己去做。

二、盡量少奉承孩子

許多孩子是在充滿奉承的環(huán)境中長(zhǎng)大的。即使孩子做了一件他該做的事，周?chē)�的�?包括他們的父母)也總是贊不絕口;孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)不敢說(shuō)個(gè)“不”字，還怕“刺激”著孩子，千方百計(jì)地幫孩子尋找借口。這使得孩子處處以自我為中心，任性，虛榮，常常因一些小事而大吵大鬧。很難想象，這樣的孩子能經(jīng)得住人生道路上的困難與挫折。誠(chéng)然，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)等都是極重要的教育措施，但不論什么樣的措施，都應(yīng)客觀、公正。不奉承孩子，就是不單純地去討孩子的歡心，就是善于讓孩子去承擔(dān)他應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，就是讓孩子清楚什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么該做，什么不該做，從小就正視自己遇到的每一個(gè)問(wèn)題。

三、及時(shí)地排解孩子的心理壓力

有時(shí)孩子會(huì)面對(duì)一些他自己無(wú)法承受的心理壓力。如成績(jī)不良，被他人威脅、侮辱、打罵，家庭的不幸等等。這時(shí)就特別需要教師和家長(zhǎng)進(jìn)行積極的排解和疏導(dǎo)。常用的方法是：

l、跟孩子談心，解開(kāi)他們思想上的疙瘩。

2.給孩子做出某些承諾，消除顧慮。

3.幫助孩子分析原因，解決問(wèn)題。

4.鼓勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng)、自信，化解心理壓力。

5.善意地關(guān)心孩子的事──不論與心理壓力的成因有無(wú)直接關(guān)系，都會(huì)使孩子獲得信任感。