都說(shuō)在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽跑比賽中，起跑是相當(dāng)于整個(gè)過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)，尤其是在百米的賽跑中，起跑線上跌倒，相當(dāng)于失去了賽跑的意義。

然而，對(duì)待孩子的教育不只是起跑，也有過(guò)程，“不要讓孩子輸在起跑線上！”此話大錯(cuò)特錯(cuò)。既然只是起跑線，既然遠(yuǎn)不是終點(diǎn)，又如何論輸贏？又何必論輸贏？ 就當(dāng)下而言，政府、社會(huì)、學(xué)校、父母乃至老師，應(yīng)該做的是：“不要讓孩子倒在起跑線上！”

孩子的將來(lái)有千萬(wàn)種，只有小時(shí)候教育好了，才能打敗那些失敗的可能的將來(lái)，贏得理想的未來(lái)。”，孩子當(dāng)然不能輸在起跑線上！只是怎么個(gè)“不能”法，就有待商榷了。畢竟現(xiàn)在，重視知識(shí)更多于獨(dú)立思考、德行、價(jià)值觀、積極情感、自尊

其實(shí)每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，他要跑完的，是自己的人生，而非大家共同的。所以，哪來(lái)的輸贏？一個(gè)人，不會(huì)因?yàn)榱硪粋�(gè)人的成功而失去成功的機(jī)會(huì)。反而，走別人沒(méi)走過(guò)的路才更容易獲得成功。'

的確是，人生的道路很長(zhǎng)，就好似馬拉松之賽需要的是耐力、能力。過(guò)多的壓力讓很多孩子倒在起點(diǎn)線，這的確是現(xiàn)在教育的一大弊病。