心理學專家指出，家長是孩子的第一任老師，家長的言行直接影響著孩子的行為，所以父母要注重自身修養(yǎng)的提高，這樣孩子才能在大人的影響中學會寬容、謙讓。

父母們都希望自己的孩子健康成長，當自閉癥折磨著寶寶時，很多家長痛苦和絕望，有的甚至把孩子當作出氣筒。這種變化無常的情緒，只會讓寶寶越來越封閉，自閉的寶寶需要訓練，親子園可以讓家長學到了如何關愛與包容孩子，讓寶寶通過訓練在語言、認知、行為等方面得到了不同程度的進步，促進正常發(fā)展，消除過分行為，避免及消除固定僵化的行為，增強了生活自理和社會交往能力。讓家長和寶寶在迷失的路上找到了方向，找回了信心，學會了一種樂觀的態(tài)度去看待人生，看待自己周圍的人和事。

家長和子女定時溝通、讓寶寶情感發(fā)泄也是非常重要的,要形成密切的親子互動，定時溝通是非常必要的。如每周確定固定的溝通時間，如果必要，每周2-3次，每次溝通1-2小時。

溝通時要注意讓子女充分表達自己的思想和情感，鼓勵子女毫無顧慮地表達，對于孩子表達對家長的不滿情緒，父母也要耐心地接受，不能反駁，但可以對孩子做出一些解釋。即使是很小的嬰幼兒也有這種溝通的需求，父母更應關注他們的一舉一動，這樣才能夠達到充分溝通的目的，和諧的親子關系也就形成了。

對于家長來說，選取生活當中他們所熟悉的內(nèi)容進行親子教育，做起來會更得心應手。同時，來自于日常生活的事物也能隨時用于生活中，提高孩子的認知水平。

如：1-2歲孩子語言能力的發(fā)展，完全取決于成人在日常生活中為他們創(chuàng)設的語言環(huán)境，如帶孩子到“十字路口”，父母可以教孩子觀察的同時，發(fā)出“小轎車”、“公共汽車”、“大卡車”等詞匯音，讓孩子區(qū)分出各種車子，了解各種不同的車子，這樣在生活中利用一切的機會讓孩子多聽和多說，促進孩子的語言發(fā)展和認知發(fā)展。

愛玩是孩子的天性，能夠在玩中學到知識、鍛煉寶寶的身體是最好的方法。

在親子游戲中，家長沒有必要使用高檔的玩具，利用廢舊物品自制的玩具才是最好的。例如布球、橡膠球、封好的塑料罐、雪碧瓶等，在里面放上可以發(fā)出聲音的物品，家長和孩子一起用手去讓這些物品滾動或者用腳去踢。1-1.5歲的孩子會意識到不停地用腳去踩這些物品，會發(fā)出各種奇奇怪怪的聲音，孩子會很高興地意識到這一點，高興了連身體都會搖晃。還可以放上歡快的音樂，家長在引領孩子用腳去踩的同時，感受節(jié)奏。

另外，對2歲以下的嬰幼兒，不要把看電視或類似電視的東西當成一種游戲，因為電視可能對早期大腦的發(fā)展有負面作用。有研究表示，嬰幼兒看電視可以導致他們在數(shù)學、閱讀認知和理解測驗上分數(shù)低，并有可能導致7歲時出現(xiàn)注意力障礙和多動癥問題。