詩人海子說，"我有一座房子，面朝大海，春暖花開" 父母說，"我有一個(gè)孩子，面朝爸媽，笑口常開" 　　悟以往之不諫，之來者之可追。亡羊補(bǔ)牢，未為晚矣。孩子需要去學(xué)校學(xué)習(xí)，父母也需要學(xué)習(xí)!

"他都8歲了，還整天哭鬧"劉女士說。劉女士家里一向?qū)捲�，唯一的心病就是小孩不聽話，每次稍有不如意就耍脾氣，讓她總不能安心工作�?/p>

"她上初二，每天回來就守著電腦聊"王先生對(duì)自己的女兒無可奈何，若是把家里的電腦關(guān)了,她就跑到外面上網(wǎng)�？粗�女兒成績一落千��，兩夫婦只能干著急。

除了上述所言，類似還有如亂摔東西、偏激、頂撞、欺騙、欺凌弱小、拒絕與人交往，嚴(yán)重地如傷害他人、偷竊等等，我們常將這些行為將之為"偏差行為"。

如果孩子出現(xiàn)這些行為，究竟是誰的責(zé)任，是孩子還是父母?孩子的行為背后有哪些深層需求?這時(shí)父母又應(yīng)該怎么辦?

孩子為什么會(huì)出現(xiàn)偏差行為?

根據(jù)薩提亞的觀點(diǎn)，孩子的偏差行為可分為四類：尋求注意、尋找權(quán)力、報(bào)復(fù)和自暴自棄。四類偏差行為的要點(diǎn)如下：

尋求注意：當(dāng)小孩破壞、搗蛋、大哭大鬧或做出偏激行為時(shí)，多半是由于父母沒有給孩子足夠的注意力。當(dāng)父母覺得孩子煩的時(shí)候，便應(yīng)考慮是否已經(jīng)給孩子足夠的關(guān)注。

尋找權(quán)力：它的表現(xiàn)如發(fā)脾氣、頂撞、欺騙、倔強(qiáng)、不服從、欺凌弱小、懶惰等。這時(shí)可能是父母給予孩子的權(quán)力太少，什么事都替孩子做決定。試想，有多少次，你會(huì)讓孩子自己決定晚上買什么菜?

報(bào)復(fù)：這種情況父母?jìng)兌喟霑?huì)覺得非常痛苦，它的表現(xiàn)如傷害他人、偷竊、尿床、攻擊、不信任和輕視。這種行為常常源于父母對(duì)孩子的感情傷害足夠深!

自暴自棄：這時(shí)父母通常會(huì)很失望。因?yàn)樽员┳詶壍暮⒆映３１憩F(xiàn)得愚蠢、退縮、被動(dòng)、拒絕與人交往、自我刺激如手淫等。該行為常常緣于父母的期望過高。

可以看出，這四類行為都跟父母有直接的關(guān)系。引用薩提亞的一句話"孩子沒有問題，如果孩子有問題，那一定是父母的問題" 然而不是每位父母都會(huì)自覺將責(zé)任攬?jiān)谧约荷砩稀?quot;覺察是改變的開始"。父母只有覺察自身存在的問題，才能真正糾正孩子的問題。

如何糾正孩子的偏差行為?

糾正孩子的行為要對(duì)癥下藥，或是給予他足夠的注意，不要讓他覺得沒有關(guān)心他(尋求注意);或是常常給他權(quán)力，讓他自主選擇，而非事必躬為(尋找權(quán)力);或是關(guān)心他，信任他，與孩子多溝通，讓他感受到家的溫暖(報(bào)復(fù));或是父母降低期望，使之重新建立信心(自暴自棄)。

如果小孩子覺得哭鬧搗蛋能夠讓父母停下手頭的工作，關(guān)注他，即便是批評(píng)責(zé)罵，孩子也會(huì)受到啟發(fā)--原來只要我一哭鬧，就會(huì)有人過來關(guān)注我，這樣我便不會(huì)孤單。

孩子哭鬧怎么辦?讓他哭!。否則將剛好滿足了他的注意，既然不會(huì)死人，就不要理他，等停了再去安慰他�！　〈送�，父母應(yīng)該多給予孩子心理營養(yǎng)，如肯定、贊美、尊重。孩子之所以迷戀玩電腦上網(wǎng)很多時(shí)候緣于心理營養(yǎng)缺失。當(dāng)孩子無法從成績、從父母的口里得到肯定，而在游戲中得到滿足，孩子自然會(huì)選擇游戲，因?yàn)橛螒蚩梢宰屗�更容易�?quot;高分"。

作為父母，你給予孩子的肯定夠嗎?你過去一周可曾肯定過你的孩子?你可曾給你的孩子補(bǔ)充心理"奶粉"?

可憐天下孩子心!

某女孩從小被父母"嚴(yán)格要求"，父母在她的成績上"吹毛求疵"，動(dòng)輒怒罵，極少肯定。該女孩大學(xué)畢業(yè)后，再不踏進(jìn)家門一步!聽完這故事我被深深震憾，半天也晃不過神。

是女孩無情，還是父母"責(zé)任自負(fù)"?親情破裂至此，誰來買單?!

心理專家認(rèn)為，所有的行為都是由一個(gè)小小的偏差行為產(chǎn)生，故事中女孩的"離家出走"也是如此。

原來，孩子的偏差行為正源于父母的"偏差行為"!糾正孩子的行為前，我們?cè)撓燃m正誰的行為呢?父母無法忍受孩子的行為，孩子就能忍受父母的"偏差"嗎?!

可憐天下父母心，更可憐天下孩子心!開車需要考證，做電工前也需要考證，可是做父母不用考證。于是，一個(gè)個(gè)孩子成了父母手中的"小白鼠"!

薩提亞說，健康的孩子來源于健康的家庭，人是家庭塑造出來的、家庭的健康才能帶來孩子的健康成長。

誰不希望自己的孩子健康、快樂、自信，以免在"偏差"的路上漸行漸遠(yuǎn)?

誰不希望孩子每天和自己像好朋友一樣無話不談，家里充滿清風(fēng)和陽光?