家庭教育是一門學(xué)問(wèn)，家長(zhǎng)不僅要掌握現(xiàn)代的教育理念，更要遵循教育規(guī)律，這樣才有利于孩子的身心健康發(fā)展。比如對(duì)孩子的一些特點(diǎn)該如何看待呢?近日，錦州市第十中學(xué)張洪東校長(zhǎng)在古塔區(qū)士英小學(xué)所作的關(guān)于“如何做個(gè)合格家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議”的講座中談道：家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，并能因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)光大。

承認(rèn)差異 尊重差異

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，世上沒(méi)有完全相同的孩子，就像沒(méi)有兩張完全相同的樹葉一樣。有的孩子好靜，有的好動(dòng)，有的愛學(xué)，有的愛玩，有的內(nèi)斂，有的活潑，這些都是孩子的特點(diǎn)。正是有這些不同的特點(diǎn)，大千世界才多姿多彩、異彩紛呈，家長(zhǎng)不要過(guò)早地把那些好動(dòng)貪玩的孩子貼上“壞孩子”的標(biāo)簽。“你的皮鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生……”教育就是要承認(rèn)差異、尊重差異、善待差異、重視差異性。就是不要把孩子的特點(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)，所以作為父母首先要用心去發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)。“三百六十行，行行出狀元”，每個(gè)人都有所長(zhǎng)，但沒(méi)有人無(wú)所不能。好的教育就是要善于發(fā)現(xiàn)孩子的智能強(qiáng)項(xiàng)，并把它發(fā)揚(yáng)光大。

把孩子的特點(diǎn)當(dāng)特長(zhǎng)

家長(zhǎng)承認(rèn)差異的存在，即每個(gè)孩子的性格和特點(diǎn)都是不同的，但是許多父母喜歡把自己的孩子跟別的孩子進(jìn)行比較，而且總拿自家孩子的短處與別家孩子的長(zhǎng)處相比，這樣做實(shí)際上忽略了孩子之間的差異。比起來(lái)你會(huì)越比越生氣，越比越暴躁，越比越不自信，導(dǎo)致父母與孩子之間關(guān)系緊張，都不開心，教育也就無(wú)從談起。父母應(yīng)當(dāng)接受并承認(rèn)孩子之間的差異，幫助孩子學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。要把孩子的特點(diǎn)當(dāng)特長(zhǎng)。父母發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)后不要打擊和壓制，而是要引導(dǎo)孩子發(fā)揮與運(yùn)用，將自身的特點(diǎn)變成特長(zhǎng)。

讓孩子擁有自己的朋友

在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子是需要朋友的。俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”。父母對(duì)孩子的朋友都比較重視，一般都希望孩子的朋友是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，可以給孩子帶來(lái)有益的影響和幫助�？墒�，有時(shí)父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子交往的朋友不一定都能令自己滿意。有些父母喜歡按照自己的意愿要求孩子選擇朋友，這樣是會(huì)給孩子帶來(lái)一定心理壓力的，甚至還會(huì)引起孩子的逆反心理。其實(shí)，最關(guān)鍵的是家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變態(tài)度，讓孩子擁有自己的朋友，尊重他們的選擇。當(dāng)然在尊重選擇的同時(shí)，父母也一定要把好關(guān)，孩子只有有了自己的朋友，他才會(huì)有更多的體驗(yàn)。在與伙伴的交往中，孩子們會(huì)學(xué)會(huì)如何與人相處、如何關(guān)心和幫助他人、如何解決與他人的矛盾、如何向別人學(xué)習(xí)……這樣孩子才能從中獲得快樂(lè)，也才能有健康的人格，沒(méi)有朋友的孩子可能會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，嚴(yán)重的甚至?xí)�走向犯罪�?/p>

尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律

人的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，家庭教育也一定要循道而行。尊重孩子的天性，尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，否則將被規(guī)律所懲罰。比如，很多父母都希望孩子愛讀書，這當(dāng)然是基于好的出發(fā)點(diǎn)。然而也有很多父母在孩子讀書的問(wèn)題上并不十分尊重孩子的意愿，有的甚至采取粗暴干預(yù)的態(tài)度。有的父母認(rèn)為兒童讀童話太幼稚，不真實(shí)，讀書就要讀名著，讀經(jīng)典作品，或者把閱讀當(dāng)成提高寫作水平的工具，忽略閱讀對(duì)孩子全面發(fā)展、健全人格培養(yǎng)的作用。其實(shí)，孩子在童年的時(shí)候是需要幻想的，需要童話世界的。如果過(guò)早地讓他們讀那些高深的文學(xué)作品，剝奪他們讀兒童作品的權(quán)利，其結(jié)果只能是導(dǎo)致孩子對(duì)讀書的厭倦，甚至討厭學(xué)習(xí)。有的父母讓小孩看電視只看英文節(jié)目，目的是讓孩子浸潤(rùn)在英語(yǔ)環(huán)境中。這樣做的后果，只能導(dǎo)致孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生畏難情緒，甚至不再有想學(xué)英語(yǔ)的興趣。