4月22日：世界地球日(1970年)。世界地球日活動旨在喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識，促進(jìn)資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4月23日：世界讀書日(1995年)、世界圖書和版權(quán)日。

4月23-25日：全球青年服務(wù)日(1988年)，是一年一度有關(guān)公眾意識與教育的國際青年志工慶�；顒�。旨在慶祝、表彰和動員青年人和兒童參與義工活動，為所在地社區(qū)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

孩子處于12-16歲時(shí)，是心理發(fā)展不穩(wěn)定的時(shí)期，有人稱之為“心理斷乳期”。如果家庭教育不得法，孩子不但不接受教育，還會用固執(zhí)、粗魯、孤僻等方式來對抗。因此，家長應(yīng)該細(xì)心體察孩子的心理活動，尊重他們的意見，并給予正確指導(dǎo)，幫助孩子健康成長。

如果孩子是初中學(xué)生，家長要教育孩子尊重他人，容納他人;正確對待友情，善交益友，樂交諍友;教育孩子觀察了解同學(xué)之間的個(gè)性差異，提倡寬容理解，承認(rèn)差異性。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)中的好奇心和求知欲，適應(yīng)中學(xué)生活;對所獲得的信息有一定的辨別、選擇和分析能力，不沉迷于網(wǎng)上聊天和電子游戲，有一定的自我控制能力。讓孩子了解自己的情緒、意志品質(zhì)，保持進(jìn)取心態(tài)，能夠悅納自己;懂得青春期生理、心理變化;了解自己，正確認(rèn)識自己，把握自己的優(yōu)勢所在。要教育孩子磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，提高抗挫折能力;確定自己的愛好特長，明確自己的發(fā)展方向;學(xué)會自我評價(jià)的方法。

如果孩子是高中生，家長應(yīng)教育孩子富有同情心和正義感，樂于助人;性格開朗，樂于交友，盡快適應(yīng)高中生活。讓孩子在交往中獲得自我評價(jià)的能力，進(jìn)一步學(xué)習(xí)異性交往的禮儀;能為班集體發(fā)展提供合理化建議;不斷改進(jìn)思維品質(zhì)，文理不過度偏科，探索具有個(gè)性特征的學(xué)習(xí)方法和策略，敢于和善于創(chuàng)新。教育孩子把握自己的興趣愛好和志向;掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，戰(zhàn)勝心理疲勞，在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)本身帶來的樂趣;正確對待考試的成功和失敗，提高心理承受能力;進(jìn)行生涯規(guī)劃。