寒假來臨，孩子們?cè)趺催^一個(gè)有意義的假期，成為媒體和公眾關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。近期本埠多家媒體刊發(fā)了學(xué)生們擠書城、特長(zhǎng)班招生火爆的消息。看似熱熱鬧鬧的寒假生活，其實(shí)背后仍然是孩子們假期生活的單調(diào)乃至乏味。

先說擠書城。孩子們利用假期讀些課外書開闊視野，本無可厚非。但這是孩子們寒假最需要的嗎？恐怕未必。中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)一直很重，是不爭(zhēng)的事實(shí)，但也不是完全沒有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，何況很多老師和家長(zhǎng)在平常一直關(guān)注和引導(dǎo)著學(xué)生的課外閱讀。另外，孩子們生活的環(huán)境也決定了，只要有興趣，平日涉獵群書是完全可以做到的。因此，孩子們?nèi)�擠書城，大多還是出于無奈或者是家長(zhǎng)的一廂情愿。

再說特長(zhǎng)班。很多家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到，寒假應(yīng)該讓孩子輕松過，因此各類假期補(bǔ)習(xí)班遇冷。但打著“提升藝術(shù)修養(yǎng)”牌子的特長(zhǎng)班對(duì)眾多家長(zhǎng)仍具有十足的誘惑，特長(zhǎng)班火爆就是很自然的事情了。

殊不知，無論是擠書城，還是報(bào)特長(zhǎng)班，都不是大多數(shù)孩子的意愿。而我們也應(yīng)該反思，在繁重的課業(yè)間隙，什么才是孩子們最需要補(bǔ)的。觀照一下當(dāng)下大學(xué)生的現(xiàn)狀，似乎對(duì)家長(zhǎng)更有啟示。據(jù)報(bào)載，除因就業(yè)壓力無法找到工作崗位外，“啃老族”中的很多人，是因?yàn)闊o法融入社會(huì)而拒絕工作，甚至一些已就業(yè)的學(xué)生，無法完成從學(xué)生到單位人的心理轉(zhuǎn)型，以致在人際關(guān)系上遭到重大挫敗，才萌生“退意”。這部分人固然需要社會(huì)的關(guān)注和心理疏導(dǎo)，但其遭遇似乎與在成長(zhǎng)過程中沒有學(xué)到必要的人際交往能力有著密切關(guān)系。

從小培養(yǎng)孩子的人際交往能力，很有必要。寒假來臨，學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，需要休息，完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)已足夠了，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子用大量的時(shí)間從事實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)人際交往。尤其是春節(jié)期間，走親訪友的機(jī)會(huì)增多，家長(zhǎng)應(yīng)帶著孩子參與這些具有濃郁親情友情又帶有人際交往色彩的活動(dòng)，讓他們?cè)谏�活中體會(huì)人際交往的美好，在其樂融融的氛圍中增強(qiáng)和別人溝通的能力，共享快樂的能力。只有孩子們的這些能力不斷提升，將來走上社會(huì)才能與人相處好、合作好，為成功的人生奠定基石。