1月4日凌晨2時(shí)06分，四川北川中學(xué)高一學(xué)生母志鵬提著從綿陽(yáng)火車(chē)站旁的荷花市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的刀，走進(jìn)了斜對(duì)面的302寢室，將刀架在早已沉睡的同學(xué)脖子上，猛一斜割了下去。隨后，他提著血淋淋的刀迅速離開(kāi)。在警方接到報(bào)警不到一個(gè)小時(shí)后，母志鵬來(lái)到城郊派出所投案自首。隨著警方調(diào)查的深入，“母志鵬事件”逐漸清晰的展示在公眾面前，一個(gè)成長(zhǎng)在貧寒農(nóng)家的少年，曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，一直被家族視為希望的孩子，轉(zhuǎn)眼間便成了令親者痛惜、逝者親人朋友痛哭、社會(huì)各界心靈震顫的喋血惡魔。

　　坊間，關(guān)于“母志鵬事件”原因的說(shuō)法有很多種版本，亦或情殺，亦或誤殺，亦或因?yàn)樾睦泶嬖趩?wèn)題，亦或厭學(xué)，等等�？梢�(jiàn)，“母志鵬事件”正在令關(guān)注這一事件的所有人感到糾結(jié)，人們納悶的是，一個(gè)高中以前成績(jī)優(yōu)異的花季少年如何能狠得下心對(duì)同樣處于花樣年華的同學(xué)痛下殺手?警方很快公布并認(rèn)定了事件發(fā)生的原因，“母志鵬事件”發(fā)生的原因是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生厭學(xué)情緒所致，但關(guān)于“精神說(shuō)”，有關(guān)部門(mén)將迅速對(duì)母志鵬進(jìn)行精神鑒定。(1月15日《廣州日?qǐng)?bào)》)

　　我們期待有關(guān)部門(mén)能夠?qū)υ撌录�作出一個(gè)合理的原因推定，因?yàn)�，只有�?duì)“母志鵬事件”進(jìn)行全面深刻的剖析，才能避免類(lèi)似事件再次發(fā)生。我們暫且透過(guò)媒體目前所披露的案情細(xì)節(jié)和母志鵬成長(zhǎng)環(huán)境來(lái)剖析該事件背后的深層原因，據(jù)報(bào)道，被母賢兵夫婦領(lǐng)養(yǎng)的母志鵬，從小便生活貧困的農(nóng)村。母志鵬家的吊腳樓建在櫻桃溝高山上，因?yàn)榈卣�，整個(gè)屋頂都坍塌了，后來(lái)政府撥款才把頂給修葺一番。在母賢兵夫婦看來(lái)，兒子母志鵬是他們未來(lái)生活的希望，為了供母志鵬讀書(shū)，夫妻倆除了耕種僅有的3畝玉米地和一些土豆地之外，母賢兵還偶爾外出打散工，有時(shí)還需要舉債。

　　母志鵬并沒(méi)有令父母和家族失望，高中以前，成績(jī)很優(yōu)異，常常捧回獎(jiǎng)狀，最終還成為櫻桃溝村里唯一一個(gè)考上高中的孩子，不僅給母賢兵夫婦臉上增添了光彩，也給家族帶來(lái)無(wú)上榮耀。但是，被兒子的聽(tīng)話(huà)和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)沖昏了頭腦的母賢兵夫婦并沒(méi)有將老師誠(chéng)懇的建議放在心上，老實(shí)巴交的母賢兵夫婦認(rèn)為自己的兒子母志鵬沒(méi)有所謂的“心理問(wèn)題”，“他真的很懂事”，不僅孝順父母，而且能自我約束。但是，作為父母，母賢兵夫婦并不知道兒子母志鵬在想什么，在日常交往中，母志鵬沒(méi)有什么朋友，從來(lái)不去同學(xué)家玩，也不把同學(xué)帶回家。事發(fā)前，母志鵬還因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生厭學(xué)情緒，種種細(xì)節(jié)都在告訴我們，母志鵬是一個(gè)內(nèi)心自閉、不善交流且有著嚴(yán)重心理抑郁的人。

　　此刻，面對(duì)兒子從貧寒少年變身喋血惡魔，母賢兵夫婦是否還會(huì)堅(jiān)持認(rèn)定兒子沒(méi)有“心理問(wèn)題”?如果當(dāng)初能夠充分重視老師的忠告，母志鵬會(huì)不會(huì)有今天?

　　然而，我們不得不考慮到，母賢兵夫婦目不識(shí)丁，且家境貧寒的現(xiàn)狀，對(duì)于這樣的家庭，我們又如何能夠強(qiáng)求他們對(duì)存在心理問(wèn)題的孩子施以心理干預(yù)?更何況，“心理問(wèn)題”這樣專(zhuān)業(yè)的詞匯又豈是他們能夠理解并接受的?

　　在母志鵬殺害同學(xué)的過(guò)程中，母志鵬從購(gòu)買(mǎi)兇器到半夜?jié)撊胪瑢W(xué)寢室，再到殺人后的冷靜反思和自動(dòng)投案自首，我們可以清晰的看到，母志鵬對(duì)于自己的作案動(dòng)機(jī)并不理解，因而，可以從某種程度上認(rèn)為他的心理存在一定的障礙，因?yàn)槟撤N潛意識(shí)、因?yàn)樵谛睦韱?wèn)題長(zhǎng)期得不到正常干預(yù)的情況下，母志鵬無(wú)意識(shí)的做出了殺人的舉動(dòng)。血腥的慘案背后，隱藏著母志鵬長(zhǎng)期得不到正確矯正的心靈硬傷，如果，那位老師第一次告誡母賢兵夫婦母志鵬有心理問(wèn)題時(shí)，同時(shí)幫助母賢兵夫婦尋求專(zhuān)業(yè)的心理救助，或者，當(dāng)?shù)弥獌鹤涌赡苡行睦韱?wèn)題時(shí)，母賢兵夫婦能夠及時(shí)對(duì)外尋求心理援助，抑或者，我們的專(zhuān)業(yè)心理援助能夠深入到偏遠(yuǎn)貧困的農(nóng)村家庭，我想，16歲的花季少年絕不會(huì)喋血在同樣有著花樣年華的母志鵬手里。16歲，成績(jī)優(yōu)異，本來(lái)有著更美好的前途，卻因此斷送，不禁令人扼腕嘆息。

　　事件發(fā)生后，華南師范大學(xué)心理學(xué)教授申荷永等心理專(zhuān)家迅速趕赴北川中學(xué)，“心靈花園”北川工作站也緊急增派專(zhuān)業(yè)人手到事發(fā)地，心理救援正在北川中學(xué)緊急展開(kāi)，地震過(guò)后，經(jīng)歷悲劇磨礪的北川人再次被撕裂的一道心靈的傷口。筆者認(rèn)為，急需心理輔導(dǎo)的并非只有北川中學(xué)的學(xué)生，幾乎所有的大中小學(xué)生都急切的需要進(jìn)行心理援助，而貧困家庭孩子尤其如此。“母志鵬事件”雖然只是個(gè)例，但是，它足以令所有教育從業(yè)者和心理專(zhuān)家深切的感受到心靈撫慰和重建的重要性、緊迫性。