現(xiàn)在青少年中, 心理健康問(wèn)題表現(xiàn)的形式多種多樣,主要表現(xiàn)為:注意力不集中;逆反心理過(guò)強(qiáng)，平時(shí)和父母無(wú)法交流;缺少與人的親密感,不合群,人際關(guān)系障礙;生活、學(xué)習(xí)沒(méi)目標(biāo),感到生活沒(méi)有意思；早戀;等等。

      以上的問(wèn)題，只是孩子表面上的癥狀表現(xiàn)，父母往往因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)的這些問(wèn)題，而一味地蠻怨孩子、責(zé)備孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不聽話、不理解父母的苦心，有時(shí)甚至恨鐵不成鋼而打罵孩子，父母一方面對(duì)孩子保護(hù)過(guò)度、生活的大、小事情照顧周全，另一方面卻忽略了孩子的深層情感與內(nèi)心感受。其實(shí)每個(gè)年齡段都有各年齡段的問(wèn)題，家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)或生活上有問(wèn)題，而對(duì)孩子感到厭煩，家長(zhǎng)平時(shí)在工作、生活上要操心的事情很多，方方面面都要顧及，的確壓力很大，這點(diǎn)是可以理解的，但是對(duì)待孩子的問(wèn)題上，家長(zhǎng)應(yīng)該首先調(diào)整好自己的心態(tài)，對(duì)待孩子要有足夠的耐心，在生活中多關(guān)心孩子、多陪伴他們，注重與孩子心靈的溝通與交流，平時(shí)多談?wù)撘恍┖⒆痈信d趣的話題，盡可能地和孩子一起做一些他們喜歡的事情，在此過(guò)程中逐漸了解了自己的孩子，加深了彼此間的情感互動(dòng)，只有讓孩子真正感覺(jué)到父母是可以信賴的，是可以像朋友一樣說(shuō)真心話的，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題或是有困惑時(shí)，才可能找到父母傾訴自己的煩惱。父母才能真正了解孩子的問(wèn)題，對(duì)癥下藥。

      其實(shí)孩子的種種心理問(wèn)題，有很多都是與人溝通、交流不暢導(dǎo)致的。有些孩子性格內(nèi)向，在家里由于父母的責(zé)備過(guò)多或是不理解、時(shí)常忽略其感受，使他不愿意向父母敞開心扉傾訴自己的問(wèn)題，在學(xué)校里，也沒(méi)有能夠和其他同學(xué)建立起良好的人際關(guān)系，時(shí)常流露出孤獨(dú)感，所以不良情緒無(wú)法釋放，遇到的問(wèn)題無(wú)法解決，最后一個(gè)個(gè)積聚了下來(lái)，最終導(dǎo)致了注意力不集中、學(xué)習(xí)成績(jī)下降、厭學(xué)等一系列問(wèn)題的產(chǎn)生。所以家長(zhǎng)在平時(shí)與孩子的溝通、交流中，除了要保證讓孩子向自己敞開心扉的同時(shí)，也要注意培養(yǎng)孩子與周圍人的人際交往，使孩子能夠自然、流暢的表達(dá)自己的感受，只有孩子內(nèi)心平靜了，負(fù)面情緒釋放了，內(nèi)心的問(wèn)題得到了解決，才能夠更關(guān)注自己的學(xué)習(xí)、生活。

      當(dāng)然造成孩子問(wèn)題的原因還有很多方面，如果沒(méi)有真正地觸摸到孩子的內(nèi)心，是不可能完全理解和感受的，這也需要家長(zhǎng)平日的密切關(guān)注。相信只要家長(zhǎng)和孩子一起共同努力，共同配合渡過(guò)孩子的問(wèn)題期，孩子是可以健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)的。最后，提醒家長(zhǎng)一點(diǎn)，愛(ài)孩子是父母的天性，但是理智、溫馨的愛(ài)才是最重要的，一定也要給孩子留一點(diǎn)個(gè)人成長(zhǎng)空間。