案例：

　　網(wǎng)名“夢江”的小學生通過“青蘋果”QQ表示，他是六年級的學生，目前已經(jīng)是小學最后一個學期了，對他來說很恐怖，因為有做不完的功課，念不完的書！還要考“金山”試題，如果考不好，就要去一所不太好的中學讀，但他想去一所重點學校。目前他很怕到時考不好，讓老師和家長失望，但他不知道有什么方法可以消除這種考試恐懼心理？

　　分析：

　　昨日，記者針對這一問題咨詢了教育局招生辦有關(guān)人士，該人士表示，面對決定自己選擇機會的重要考試，每個學生都會感到巨大的壓力，這是必然的�？记斑m度的緊張和壓力會促進學生全面、認真地復習，從而達到良好的考試效果，但是，過度地緊張也會造成一些同學心情的焦慮和慌亂，特別是臨考怯場，更會影響考生水平的正常發(fā)揮。

　　“夢江”學生這種表現(xiàn)，在于他具有過強的求勝動機，心理壓力重而自我過于緊張，每日生活的全部精力都集中在“考試”二字上，另外，這種求勝動機已經(jīng)使他產(chǎn)生了一種消極的自我暗示，這種自我暗示使他有一種焦躁、不安情緒，在平時學習中，面對功課、習題，他有了抵觸心理。

　　處方：

　　“夢江”同學如何消除這種考試恐懼心理呢？該人士表示，首先要加強自信心，克服自卑心理。“夢江”要知道，考試成績的好壞，取決于平時的學習水平，所以，考前應盡可能地多用功（會增強自信心），如果實在不行，應該實事求是地對待，不必患得患失，所以考試時的緊張和害怕完全是沒有用的。同時，“夢江”同學還要知道，即使這次考試不好進入了一所自己并不希望進入的中學，但從中學開始還不算晚，現(xiàn)在恐懼，其實是對將來自己的懶惰找借口。

　　另外，考試恐懼癥有個人的原因，也有家庭和學校的原因，作為學校和老師，首先應該改變對學生及學生考試成績的態(tài)度和看法，盡量在學校里營造一個輕松的氛圍；作為家長，應該在生活和學習中多關(guān)心孩子，考試前的一段時間盡可能多陪陪孩子，了解孩子的心聲，減輕孩子的心理負擔，總之，不能讓“考試恐懼癥”湮沒了孩子們應有的笑聲。