從清華大學(xué)的劉海洋硫酸潑熊到天津醫(yī)科大的馬曉明殺父，再到湖北三個(gè)月內(nèi)出現(xiàn)了12起大學(xué)生自殺，看著這些令人有些毛骨悚然的事實(shí)，我們不禁要問，大學(xué)生們?cè)谀弥�畢業(yè)證，穿著學(xué)士服走出校園，走進(jìn)社會(huì)的時(shí)候，他們真的成熟了嗎，能夠應(yīng)付社會(huì)當(dāng)中更為復(fù)雜和殘酷的環(huán)境了嗎？他們的心理也真的畢業(yè)了嗎？

　　如果個(gè)體的智商越高，情商出了問題，對(duì)社會(huì)的危害就會(huì)越大，這是一個(gè)非常明白的道理。而我們的大學(xué)生正是我們社會(huì)當(dāng)中智商最高的，受教育程度最高的一個(gè)群體。但據(jù)2003年《北京市高校學(xué)生心理素質(zhì)狀況及開展心理素質(zhì)教育工作的研究報(bào)告》調(diào)查顯示，“大學(xué)生中存在中度以上心理衛(wèi)生問題的學(xué)生占16.51％”，這是一個(gè)極為危險(xiǎn)的數(shù)字，如果不采取妥當(dāng)?shù)拇胧┤斡善淅^續(xù)發(fā)展的話，后果將不堪設(shè)想。

　　而今天，在我們的高校的教育當(dāng)中，并未將心理輔導(dǎo)作為一門重要的課程和一項(xiàng)重要的工程來抓。特別值得一提的是，基本上每個(gè)高校都設(shè)立了學(xué)生心理咨詢中心。但是，真正發(fā)揮其作用的沒有幾家。

　　首先，缺乏經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)的心理咨詢師。很多僅僅是業(yè)余的或者是一些老教師憑生活經(jīng)驗(yàn)來運(yùn)作的，對(duì)學(xué)生的情緒并沒有什么真正疏導(dǎo)作用。

　　其次，這一類機(jī)構(gòu)的運(yùn)作模式相當(dāng)呆板，很少有主動(dòng)深入到學(xué)生中去探討，交流的，基本上都是坐在原地等候?qū)W生上門。但要知道，學(xué)生們一是對(duì)自身的心理問題不容易發(fā)現(xiàn)，所謂“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”就是這個(gè)道理。二是即使有一些問題，沒有人正確引導(dǎo)，學(xué)生們是很不好意思將一些個(gè)人的隱私的東西拿出來供人分析的。

　　可見，學(xué)校對(duì)學(xué)生心理問題的重視一定不能僅僅流于形式，真正走近學(xué)生，真心關(guān)懷學(xué)生，才能讓他們打開他們的心扉，將問題擺在陽光之下。