孩子有了過(guò)錯(cuò)，能聽(tīng)從家長(zhǎng)的教誨，或者未經(jīng)批評(píng)即能自責(zé)，這是一種良好的心理品質(zhì)，它是從嬰幼期就開(kāi)始培養(yǎng)的懺悔心理發(fā)展起來(lái)的。

　　一般來(lái)說(shuō)，孩子長(zhǎng)到兩歲時(shí)，就會(huì)開(kāi)始萌發(fā)“羞恥”心。犯了過(guò)失，會(huì)產(chǎn)生一種不安情緒和害羞心理。

　　這種不安和害羞，就是“羞恥”心。

　　這時(shí)如果家長(zhǎng)能不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)控制自己的行為，那么，孩子長(zhǎng)到3歲左右，就能逐漸具備自控、自尊意識(shí)。

　　有了這些意識(shí)，不需要外界的強(qiáng)制，孩子靠自己內(nèi)在的心理機(jī)制就會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)并協(xié)調(diào)與外界的關(guān)系。

　　當(dāng)有過(guò)失時(shí)，就能自覺(jué)從周圍環(huán)境中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行鑒別，形成健康積極的心理反饋，從而產(chǎn)生懺悔心理。

　　懺悔心理是幼兒自我意識(shí)發(fā)展的結(jié)果，對(duì)以后形成謙虛自重的個(gè)性心理品質(zhì)有極大的影響。

　　家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒的懺悔心理可采用暗示、榜樣、鼓勵(lì)和熏陶等方法。

　　暗示法：當(dāng)孩子出現(xiàn)輕微過(guò)失時(shí)，家長(zhǎng)不要急于訓(xùn)斥，更不要流露出不滿，可提示他，“想一想，這樣做好嗎？”暗示他做錯(cuò)了事。

　　榜樣法：家長(zhǎng)做錯(cuò)了事，只要是孩子知道的，能理解的，就要當(dāng)著孩子的面誠(chéng)心表示懊悔，如說(shuō)“我真不應(yīng)該”、“我很難過(guò)”、“太遺憾了”等。

　　父母也可以在孩子面前互相賠禮道歉，請(qǐng)求對(duì)方諒解。

　　鼓勵(lì)法： 當(dāng)孩子為過(guò)失而悔恨時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)表?yè)P(yáng)他勇于認(rèn)錯(cuò)的精神，鼓勵(lì)他努力改正錯(cuò)誤。

　　熏陶法：這種方法要求在情感的基礎(chǔ)上創(chuàng)造一種適宜的環(huán)境，通過(guò)潛移默化的影響，使孩子認(rèn)識(shí)到懺悔是勇敢和正直的可貴品質(zhì)。

　　方法是經(jīng)常給孩子講解一些事例或故事，為孩子樹(shù)立起具有懺悔品質(zhì)的兒童形象。這種無(wú)聲的熏陶，如和風(fēng)細(xì)雨，滴滴注入心田。